《管理学》课程教学大纲（本科）.docxVIP

《管理学》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1071129002 课程名称：管理学/nagement 课程类别：学科专业基础课程 学分：2.5 总学时：40 理论学时：40 实验/实践学时：0 适用专业：会计学 适用对象：本科 先修课程：无 教学环境：多媒体教室 开课学院：经济与管理学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 管理学是经济、管理学科的专业基础课，是介于社会科学与自然科学之间的边缘科学。它是管理学基本规律、基本原理的概括、抽象、提炼和综合，是各门具体管理学（如企业战略管理、人力资源管理、运营管理、管理信息系统与ERP、财务管理、创业管理等）的共同基础。 在本课程的管理导论、管理理论的历史演变、决策、组织、领导、控制、创新以及实践环节加入思政要素，使学生对哲学方法、理论及科学发展观、“四个自信”、“四个全面”、“五位一体”等先进管理理论能全面的掌握，与管理的普遍规律、基本原理和一般方法结合运用，并能综合运用相关理论对实际问题进行分析，初步养成具有解决一般管理问题的能力，培养学生的综合管理素质，“三观”的形成与发展，激发学生勇于创新、服务祖国的理想。 2.对接培养的岗位能力 该课程培养学生运用管理思维和管理方法分析并解决实际问题的能力。 课程教学目标 1.课程对毕业要求的支撑 【毕业要求1.1】具有基本的哲学、历史、学、经济学、管理学、社会学、法学等基本知识； 【毕业要求4.1】系统掌握经济学、管理学的基础理论和基本知识； 【毕业要求10.1】掌握科学学习方法和科学研究方法； 【毕业要求10.3】具有求实创新意识和严谨的科学素养； 2.课程教学目标 （1）掌握管理理论的发展历史、管理决策、组织管理、领导理论、控制技术和创新等基本知识。 （2）掌握管理学基础理论和基本知识以及研究与发展动态。 （3）能够运用管理的基本工具和理论知识进行科学思维和科学研究。 （4）具备应用管理学理论和方法培养创新意识和科学素养。 四、教学课时安排 序号 教学内容 总 学 时 学 时 完成课程 教学目标 理论 实验 实践 1 绪论 2 2 （1） 2 章 管理导论 2 2 （1）、（2） 3 章 管理理论的历史演变 2 2 （1）、（2） 4 章 决策与决策过程 2 2 （1）、（2）、（3） 5 章 环境分析与理性决策 2 2 （1）、（2）、（3） 6 章 决策的实施与调整 2 2 （1）、（2）、（3） 7 章 组织设计 4 4 （1）、（2）、（3） 8 第七章 人员配备 2 2 （1）、（2）、（3） 9 第八章 组织文化 2 2 （1）、（2）、（3） 10 第九章 领导的一般理论 2 2 （1）、（2）、（3） 11 第十章 激励 4 4 （1）、（2）、（3） 12 第十一章 沟通 2 2 （1）、（2）、（3） 13 第十二章 控制的类型与过程 2 2 （1）、（2）、（3） 14 第十三章 控制的技术与方法 2 2 （1）、（2）、（3） 15 第十四章 风险控制与危机管理 2 2 （1）、（2）、（3） 16 第十五章 创新原理 2 2 （1）、（2）、（4） 17 第十六章 组织创新 2 2 （1）、（2）、（4） 18 结语：互联网时代的管理展望 2 2 （1）、（2）、（4） 合计 40 40 五、教学内容及教学设计 绪论 1.教学内容 管理学的研究对象；管理学的产生与发展；管理学的学习意义与方法（其身正，不令也行；其身不正，随令不从）。 2.教学 管理学的产生与发展，管理学的学习意义与方法。 3.教学难点 管理学的研究对象。 4.教学方案设计 多媒体授课，案例教学，讲练结合 章 管理导论 1.教学内容 管理的内涵与本质；管理的基本原理与方法；管理活动的时代背景（制度的管理理念）。 2.教学 管理的内涵与本质，管理的基本原理与方法，管理活动的时代背景。 3.教学难点 管理的原理与方法。 4.教学方案设计 多媒体授课，案例教学，讲练结合 章 管理理论的历史演变 1.教学内容 古典管理理论；现代管理流派；当代管理轮。（无为而治、德治、法制？） 2.教学 古典管理理论，现代管理理论，当代管理理论。 3.教学难点 当代管理理论。 4.教学方案设计 多媒体授课，案例教学，讲练结合 章 决策与决策过程 1.教学内容 决策及其任务（个人学习计划的制定过程）；决策的类型与特征；决策过程与影响因素。 2.教学 决策及其任务，决策过程与影响因素。 3.教学难点 决策过程与影响因素。 4.教学方案设计 多媒体授课，案例教学，讲练结合 章 环境分析与理性决策 1.教学内容 组织的内外部环境要素；理性决策与非理性决策（理解：兼听则明，偏听则暗）；决策方法。 2.教学 组织的内外部环境要素，决策方法。 3.教学难点 理性决策