《创新创业实践》教学大纲（本科）.pdfVIP

《创新创业实践》教学大纲 一、课程基本情况 实践环节代码： 1021149103 实践环节名称：创新创业实践/Entrepreneursip Practice 课程类别：集中实践和分散设计 学分：2.0 周数：2 适用专业：机械电子工程 适用对象：本科 先修课程：工程图学 I、工程图学 II、三维造型设计、Pro/E 三维设计、机械设计基础 和机械制造技术基础等。 开课学院：机械工程学院 二、实验周简介 （课程性质、定位、内容及在人才培养方案中的地位及作用，200 字左右。） 本课程设计是学生完成相关课程后，对学生制图能力、三维设计能力和创新设计能力的 一次集中实训。本课程开设在第七学期，可以提前布置下去，学生可以团队 （2-4 人）形式， 创新设计某一种产品，并以团队形式参加全 国三维数字化创新设计大赛，通过该环节的训 练，学生对机电产品的三维设计及有较大提高。 三、课程教学目标 1．课程对毕业要求的支撑 指标点 2.3 ： 运用机械电子工程专业知识对机械工业自动化装备领域复杂工程问题进 行建模、求解和分析，寻求方案。 指标点 3： 设计/开发解决方案：能够设计针对复杂机械工程问题的解决方案，设计 满足机械电子工程特定需求的机械系统、控制系统或成套装备，并能够在设计环节中体现创 新意识，考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境等因素。 指标点 9：个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及 2. 课程教学目标（2-4 条） （1）创新创业实践是重要的实践性教学环节，是完成教学计划内的各门课程及实践教 学环节基础上设置的综合性创新创业实践教学过程。目的是使学生巩固所学的机械电子相关 专业知识，通过三维创新设计，旨在培养学生观察、思考、分析能力，为毕业后从事机械电 子类工作或自己创业打下较好基础。 （2）要求学生，组成团队，开展调查研究，搜集必要的数据和资料，设计出符合工程 实践的创新产品。 （3） 培养学生树立正确的设计思想，了解机械设计过程家有关的经济、环境、法律、 安 全、健康、伦理等政策和制约因素。 3. 教学内容与课程教学目标之间的对应关系 课程教学目标 教学内容 教学设计 目标 1 ：巩固所学的机械 电子相关专业知识，通过 三维创新设计，旨在培养 工程图学、三维造型设计、机械设计基础、 1、课堂讲授 学生观察、思考、分析能 机械制造基础等课程的在创新设计中的 2、现场辅 导 力，为毕业后从事机械电 应用 子类工作或自己创业打下 较好基础 目标2：组成团队，开展调 查研究，搜集必要的数据 1、课堂讲授 教授如何文献检索和组织团队等 和资料，设计出符合工程 2、现场辅 导 实践的创新产品 目标3 ：培养学生树立正 确的设计思想，了解机械 1、课堂讲授 教授国家相关经济、环境、法律、安 全、 设计过程家有关的经济、 2、现场辅 导 健康、伦理等政策。 环境、法律、安 全、健康、 伦理等政策和制约因素 四、教学内容和要求 1.设计（实验）题目 （题目不能少于 2 个） （1）六度机器人设计 （2）物流分拣线设计 （3）基于 Tecnotix 的加工设计与运行仿真 2.设计（实验）内容 （1）按照老师的任务分配，组成团队，讨论创新设计产品类型及方案。按照全 国三维 数字化创新设计大赛要求，准备相关资料。需要完成数字化三维设计产品、工程图、汇报 PPT 和产品运动分析视频等资料。 （2