让孩子变成爱学习的天使.docxVIP

让孩子变成爱学习的天使——读《第 56 号教室的奇迹》有感 （白丽 二等奖）  [ hh28 ] 《第 56 号教室的奇迹》一书提出的主题：让孩子变成爱学习的天使，雷夫已经做到了，并且做得非常出色。作为一名小学老师，更是作为一名语文老师与班主任，我从雷夫老师身上收获了许多精神食粮。 一、用爱激活孩子学习的动力 经常说态度决定一切，事实的确如此。现今许多孩子不明白为何而学， 这是致命的。有的孩子仅把学习视为任务，甚至学习无用观逐渐在个别孩子心头萌生。我班也有存在如此心理的孩子，这与家庭环境有莫大关系。由于部分家庭主要是生意家族，给孩子创造的环境更多的是物质化的追求。在潜移默化中，孩子对待学习便产生无所谓心理。如此学习态度，不仅让学生个人未能积极主动地掌握知识充实自己，而且还会破坏班级整体的学习风貌，损坏班纪。因而教师在日常的教学与班级管理中要不断引导学生扪心自问：我为何而学？这是本质问 题。而这仅靠教师喋喋不休地劝说或义正言辞地教导是远远不够的，教师要试着用爱贴近孩子的内心，追本溯源，发现孩子心灵深处的、尚未被外界蒙蔽的“我想”、“我要”之心，并加以正确引导，启迪，让孩子在关爱中逐渐开始人生价值追求的旅程。 二、用闪光点点燃孩子学习的火花 在教学中，要始终小心翼翼地呵护每一个孩子智慧的火花，让孩子体会到学习的畅快与愉悦。 但在教学过程中，却听得老师经常使用这样的词汇：“你为什么就不