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《市场》课程教学大纲 一、课程基本情况 课程代码：1071239025 课程名称（中/英文）：市场/rketing 课程类别：专业选修课程 开课学期：学期 学分：2 总学时：32 理论学时：32 实验/实践学时：0 适用专业：财务管理 适用对象：本科 先修课程：专业导论、管理学、经济学 开课学院：经济与管理学院 二、课程简介 《市场》是本专业的专业选修课程，是介于社会科学与自然科学之间的边缘学科专业，与经济、管理等学科均联系紧密。内容涉及当下市场领域的基本规律、基本原理的概括、抽象、提炼和综合。 本课程培养学生的思维，增强对实际问题的分析能力和实践技能的基础课程。本课程在教学内容方面着重基本知识、基本理论和基本技能的讲解；在培养实践能力方面着重培养学生运用所学的思维和方法分析并解决领域实际问题的能力。 在本课程章导论中，加入思政要素，使学生对同志的相关思想和理论等能有针对性的掌握，与的普遍规律、基本原理和一般方法结合运用，并能综合运用相关理论对领域的实际问题进行分析，初步养成具有解决一般问题的能力，培养学生朝着勇于创新、服务祖国的方向去发展。在后续章节中，结合教材适当加入对本世纪在经济、领域取得成绩的回顾，起到激发学生道路自信，投入实践领域建功立业的热情。 三、课程教学目标 1.市场学课程对毕业要求的支撑 【毕业要求1.1】具有基本的哲学、历史、学、经济学、管理学、社会学、法学等基本知识。 【毕业要求8.2】具有不断尝试理论和实践创新的能力。 【毕业要求9.1】具有坚定正确的方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国，热爱人民，拥护领导。 2. 市场学课程教学目标 （1）能够运用市场的基本工具和理论知识分析和解决管理领域的实际管理问题。掌握市场理论的发展历史、STP策略、4P策略等基础知识，并能够进行简单的应用。 （2）掌握市场理论的发展趋势以及市场理论的发展动态，培养先进的市场理念。 （3）具有较高的觉悟和管理理论素养、坚定的核心价值观，广泛了解市场与市场学的基础知识，具备一定的人文素养。 3.教学内容与课程教学目标之间的对应关系 课程教学目标 教学内容 教学方法 目标1：能够运用市场的基本工具和理论知识分析和解决管理领域的实际管理问题。掌握市场理论的发展历史、STP策略、4P策略等基础知识，并能够进行简单的应用。 市场细分的原理、方法；目标市场战略；市场定位；产品策略；策略；分销策略；促销策略。 1. 授课 2. 启发式教学 3. 讲练结合 目标2：掌握市场理论的发展趋势以及市场理论的发展动态，培养先进的市场理念。 市场概念；市场的基本原理；市场观念的演进脉络；哲学的核心理念。 1. 授课 2. 启发式教学 3. 讲练结合 目标3：具有较高的觉悟和管理理论素养、坚定的核心价值观，广泛了解市场与市场学的基础知识，具备一定的人文素养。 市场环境分析的基本原理；市场调查研究的步骤和方法；市场观念的演进脉络；哲学的核心理念；战略的概念、特征与层次结构；战略的规划过程；战略业务单位的划分与评价方法；企业的业务发展战略。 1. 授课 2. 启发式教学 3. 讲练结合 四、教学安排 序号 教学内容 学时 对应课程 教学目标 对应毕业要求指标点 理论 实验/实践 总学时 章市场学导论 4 0 4 2 1.1、8.2、9.1 章市场探查分析 4 0 4 3 1.1、8.2、9.1 章目标市场战略 4 0 4 1 8.2、9.1 章战略规划 4 0 4 3 8.2、9.1 章产品策略 4 0 4 1 8.2、9.1 章策略 4 0 4 1 8.2、9.1 第七章分销策略 4 0 4 1 8.2、9.1 第八章促销策略 4 0 4 1 8.2、9.1 合计 32 0 32 五、教学内容 章 市场学导论 教学内容： 1、在现实经济生活的基础上，加深对内涵的了解。 2、掌握市场与市场的基本原理。 3、了解市场的研究对象、研究内容和研究方法。 4、理解市场观念的演进脉络，了解市场的发展历史。 5、掌握哲学的核心理念，了解现代观念的核心思想。 本章：市场概念；市场的基本原理；市场观念的演进脉络；哲学的核心理念。 本章难点：市场的基本原理；哲学的核心理念。 章 市场探查分析 教学内容： 1、了解市场环境分析的基本原理和应对策略。 2、掌握市场调查研究的步骤和方法。 3、了解消费者和组织市场的购买行为模式和购买决策过程。 本章：市场环境分析的基本原理；市场调查研究的步骤和方法；市场观念的演进脉络；哲学的核心理念。 本章难点：市场调查研究的步骤和方法。 章 目标市场战略 教学内容： 1、掌握市场细分的原理、方法，知道如何对实际市场进行细分。 2、明确有哪些目标市场战略可供采用，如何从实际情况出发，选择相应的目标市场战略。 3、明确市场定位的概念，了解市场定位