中班美术教育活动好吃的棒棒糖教案反思.docVIP

　　这是中班美术教育活动好吃的棒棒糖教案反思，是优秀的中班美术教案，供参考学习。 　　一、说教材。 　　（一）教材内容： 　　《幼儿园教育指导纲要》中指出：为了更贴近学前儿童生活，要选择学前儿童感兴趣的问题，这样有助于开拓学前儿童的经验与视野。棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。因此我从生活实际出发，开展了本次美术活动，充分发展幼儿的绘画能力与想象力。 　　（二）教学目标： 　　中班幼儿绘画的特点是从无意注意向有意注意发展、创作的目的性明显增强、手部肌肉动作从无法控逐步提高手指动作的力度。因此我从认知、情感、态度三方面出发，制定以下活动目标： 　　1、认识各种颜色的棒棒糖，感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。 　　2、通过迁移绕毛线的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。 　　3、体验为糖果店设计棒棒糖的快乐。 　　（三）教学重点及难点： 　　1、活动重点：学习用螺旋线画出棒棒糖。 　　2、活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。 　　二、说教法。 　　针对这次教学活动的教学目标、教学设计和幼儿的实际情况，在整个教学活动过程中以幼儿尝试教学法为主，同时在各个不同的教学环节中还穿插运用示范法、操作法等教学方法。使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。首先引导幼儿谈谈自己吃过的棒棒糖是什么味道、什么的颜色的？把味道和颜色也联系起来。让对棒棒糖颜色和味道的联系性产生探索兴趣。其次让幼儿通过欣赏各种棒棒糖，感受棒棒糖花纹螺旋线的特点，并迁移绕毛线球的经验，运用螺旋线来表现棒棒糖。通过为糖果店设计各种棒棒糖，促进幼儿想象力和绘画能力的发展。 　　三、说学法。 　　在教学活动中教师通过引导、谈话、示范、操作等方法，让幼儿认识各种颜色。并尽量营造宽松的氛围，鼓励幼儿画出自己喜欢的棒棒糖，并学习设计不同的棒棒糖，培养和发展幼儿的绘画能力和想象力，促进幼儿各方面发展。 　　四、教学过程。 　　（一）导入：教师创设糖果店的情境，利用谈话法引起幼儿的兴趣。 　　（二）基本环节： 　　1、欣赏各种颜色的棒棒糖图片，认识各种颜色棒棒糖及其口味。 　　2、幼儿欣赏彩色大棒棒糖，感受螺旋线的特点。 　　3、幼儿用卷绕毛线的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。 　　4、教师请个别幼儿示范，用螺旋线的方法变出棒棒糖。 　　5、教师示范，幼儿自由创作，教师巡回指导。（幼儿讲述并展示作品） 　　6、发挥想象，为糖果店设计不同形状不同颜色的各种棒棒糖。 　　（展示欣赏作品） 　　（三）活动结束：教师对本次活动作总结。 　　五、延伸活动。 　　教师：小朋友们，回家把你们设计的棒棒糖讲给爸爸妈妈听吧。 　　教学反思： 　　在整个活动的过程中，我并不刻意去要求幼儿，棒棒糖要画的有板有眼。因为，小班幼儿年龄小，他们的作画动机和信心都身份的脆弱，一不小心就会浇灭他们的信心，所以培养他们的兴趣与信心是关键。只要他们愿意动手，愿意画，我都会给于肯定，“你画的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送给谁吃呢……”这时幼儿的情绪高昂，这是好事，可这也导致场面有点小小的失控。比如在提问“你吃过什么味的棒棒糖？”时，教室就像炸开了的锅，到最后我都不知道要怎么安抚他们激动的情绪。对于这样的问题，在以后的教学中还应多向他人学，在不断的学习与探索中，使自己的教学越来越扎实。 　　《中班排水画教案：神秘的天空》：中班美术活动神秘的天空教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，初步学习用绕毛线的方式，表现神秘的天空。了解排水画的基本方法，学习用排刷从左到右有序的平涂。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，中班排水画神秘的天空教案吧。 　　《中班美术教案：奇妙的瓶盖》：中班美术活动奇妙的瓶盖教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过观察范画，掌握瓶盖印、滚的技能。利用瓶盖展开丰富的想像，并能较大胆、自信得向同伴介绍。适合幼儿园老师们上中班美术活动课，幼儿园中班美术奇妙的瓶盖教案吧。 　　《中班美术教案：桂花林》：中班美术活动桂花林教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程等内容，在活动中尝试绘画抬头的人物。培养幼儿大胆作画的习惯，激发幼儿对美术活动的兴趣。　适合幼儿园老师们上中班美术活动课，幼儿园中班美术桂花林教案吧。