家庭德育不能忽视的德育内容.docVIP

家庭德育不能忽视的德育内容 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：家庭德育不能忽视的德育内容 1 一、家庭德育的重要性 2 （一）先入为主的终生教育 2 （二）对学校德育的扩充和巩固 3 二、目前家庭德育存在的问题 3 （一）对家庭德育认识不清 3 （二）教育方法不当 4 （三）家长行为失范 5 （四）忽视协作精神的培养 5 三、搞好家庭德育的途径 5 （一）树立新的家庭德育观 5 （二）运用多种教育手段和方法 6 （三）家长应注意言传身教 6 （四）引导孩子学会沟通 7 文2：父母们不能忽视的小事 7 参考文摘引言： 12 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 家庭德育不能忽视的德育内容 文1：家庭德育不能忽视的德育内容 *编辑。 人的个性及其发展是受社会环境所影响的，而家庭作为社会的重要细胞，是人获得最初的生存知识、并对其一生产生重要影响的场所。家庭教育是指在家庭生活中由家庭里有固定身份的长者（其中主要指父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。这种教育和影响的内容是多方面的，包括家庭德育、家庭身心发展教育、家庭智育、家庭美育等。其中，家庭德育是家庭教育的核心和灵魂。《公民道德实施纲要》明确提出要重视家庭德育，认为“家庭生活与社会生活有着密切的联系，正确对待和处理家庭问题，共同培养和发展夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，不仅关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。”因此，抓好家庭教育尤其是家庭德育，对促进孩子的全面发展和良好心理品质的形成是具有重要意义的。 一、家庭德育的重要性 （一）先入为主的终生教育 一个人在家庭中度过的时间，占去了整个生命时间的三分之二还多。每个人从一出生，就开始扮演家庭中某个特定的角色，并通过家庭逐渐走向社会。俗话说，三岁定八十。人在幼儿时期的可塑性非常强，教育易见成效，容易培养起良好的道德观念。但相对的，也极易受不良影响。这些观念一旦形成，就容易形成先入为主的排斥力量，很难改变。朱庆澜先生就在《家庭教育》一书中说，“小孩生下来，好似雪白的丝，在家里养活六年，好似进第一道染缸；六岁进了学堂，好似进第二道染缸；二十岁以后出了学堂，到世界上为同人办事，好似进第三道染缸。”“关键是第一道染缸打上‘红底子’，以后受到好的教育和影响，就会变成‘大红’、‘朱红’，即使受到不良教育和影响，ls quo;红底子’也不会很快变化。如果第一道染缸染上了‘黑底子’，以后就是受到好的教育和影响，原来的‘黑底子’也很难褪去，如果以后再受到坏的教育和影响，那自然变成永不脱色的黑青，永不回头的坏蛋了。”品德的形成，是一个由浅入深、循序渐进的过程，孩子接受的各种形式的教育中，只有家庭教育是贯穿他一生的、连续的。因为无论孩子接受多么完备的学校教育，总是阶段性的，可能会因为教师和班级环境的变化而发生改变；而孩子就算从学校毕业，就算因为走入社会而从身体上脱离了家庭环境，却永远不可能从心理上脱离父母、家庭的影响。从这个意义上讲，家庭教育是真正的“终生教育” （二）对学校德育的扩充和巩固 总体来说，家庭德育和学校德育的目标是一致的。但学校德育是由国家教育机关依据教育方针、培养目标，按照各级各类学校的不同性质、任务、各学科本身的逻辑体系以及各学科之间的关系，以及不同年龄阶段的学生的心理发展水平、认识能力来制定的，不同学校的德育内容基本上是一致的，教师是根据教学大纲进行教学的，一般不能随便更改。而家庭德育很大程度上是随意的，受家长主观意识的影响，不同家庭的德育内容有着明显的差异。除了学校德育的思想政治教育、法制教育、道德教育等方面的内容，家长还可以根据孩子的情况对其进行更深入具体的社会公德、职业道德、人际交往等方面的教育，既扩大了孩子受教育的范围，又在一定程度上巩固了学校德育的内容。在公车上看到老人就主动让座，给孩子一个良好的示范，培养孩子的社会公德心；孩子撒谎了，心平气和地沟通、讲述道理，引导孩子自己分辨对错……虽然家庭德育有头痛医头、脚痛医脚的嫌疑，但妙在随时随地可以方便的开展，且在发现问题的时候能够及时处理，往往会有意想不到的效果。 二、目前家庭德育存在的问题 （一）对家庭德育认识不清 家庭德育是不可或缺的，但事实上并没有得到足够的重视，很多家长对其认识不清。这主要体现在两个方面： １.德育实施主体不明确 很多家长以为，德育就是学校里的思想品德课，是学校的责任，家长只要照顾好孩子的日常生活，督促辅助孩子好好学习就够了。其实不然。孩子的生活成长空间很 大部分还是在家里，家长融于生活之中的教育方式可能在无形中就对孩子的道德观念产生了不可磨灭的影响。 ２.“重智轻德”现