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欢迎下载 可编辑可修改 目录 摘要1 引言2 第一章 农村幼儿教师的生存状况3 1.1 农村幼儿教师的生存状况4 1.2 学历层次低，专业发展困难5 1.3 工资待遇差，缺乏社会保障6 1.4 环境艰苦，工作负担重7 第二章 解决对策8 2.1 明确政府职责，完善幼教机构的管理9 2.2 拓宽师资来源，加强教师培训10 2.3 保障教师工资，完善社会保障体制11 2.4 实行教师资格证制度，严把准入关12 2.5 实行教师聘任制与合同制维护双方合法权益...13 结论14 参考文献15 致谢16 精品教育文档 欢迎下载 可编辑可修改 摘要 农村幼儿教师的生存而临困境，20世纪90年代以来，农村幼儿教 育迅速发展。然而，在发展的过程出现了一些问题，师资问题是其中 较为突出的方而。幼儿教师资格水平是决定教育质量的关键。当前， 农村幼儿教师生存状况欠佳，不仅制约着幼儿教师队伍的发展，而且 严重地影响了农村幼儿教育的质量。农村幼儿教师生存所面临的困境 必须由我们的关注和解决。 关键词：农村幼儿教师 生存状况 解决对策 精品教育文档 欢迎下载 可编辑可修改 引言 主要表现为:教师身份不明，流动性弱；学历层次低，专业发展困 难；工资待遇差，缺乏社会保障；环境艰苦，工作负担重。以引起社 会和政府的关注，帮助幼儿教师逐步走出困境。 精品教育文档 欢迎下载 可编辑可修改 第一章 农村幼儿教师的生存状况 1.1教师身份不明，流动性弱 由于幼儿教育不属于义务教育的范畴，因此农村幼儿教师的身份 被承认，至今都没有一个明确的说法。她们既不是公办教师，又不是 民办教师，也不能算作代课教师。农村幼儿教师正处于被边缘化的尴 尬地位，这严重地伤害了她们的自尊心，也影响了她们的工作热情， 让她们失去了为幼教事业不懈奋斗的决心和信心，各级教育行政部门 虽然对农村幼儿教师作了相应的管理与引导，但力度不够，以致这支 队伍比较混乱，当地教育局没有对她们进行注册登记，农村幼儿教师 也没有职称评定、评先选优的机会，幼儿教师与园主实际是一种雇佣 关系，园主可以决定教师的去留。由于缺乏相关的管理规范，幼儿教 师如果对工资不满，也可以随时离岗。这就造成了幼儿教师流动性较 弱，师资队伍不稳。 1.2学历层次低，专业发展困难 农村幼儿教师的学历层次不高，以中师、职高、职专为主，有部 分教师仅有初中学历。她们中的人多数没有学过幼儿教育的相关知 识，没有进行过幼儿教育的专业培训，因此缺少幼儿教育所必需的知 识和技能。她们不了解幼儿身心发展的特点和规律，在教学中“小学 化”倾向严重。此外，农村幼儿教师缺乏培训及继续教育的机会，幼 教观念得不到更新。长此以往，将制约幼儿教育质量的提高。目前农 村幼儿教师的培训没有纳入当地教育部门的师资培养计划，所以农村 幼儿教师不仅没有外出学习的机会，而且在当地幼儿教师之间进行交 精品教育文档 欢迎下载 可编辑可修改 流学习的机会也很少。农村通讯不发达，文化落后，信息闭塞，网络 资源与图书资料缺乏，这些条件也限制了教师的学习与提升。缺乏观 念的更新，她们只能凭借以往的经验来从事本职工作。 1.3工资待遇差，缺乏社会保障 农村幼儿园以民办为主，民办幼儿园是以盈利为目的，教师的工 资主要靠学费来支付。一些民办园本身经费就不足，维持幼儿园的正 常经营都存在困难，导致幼儿教师工资待遇太低，有的每月工资仅 300-400 这样的条