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PAGE 13 2022高中年度工作计划5篇 2022高中年度工作计划1 高三年级是学校教育教学工作的工作重点，高考质量是学校办学水平的重要标志。提升德育在高三毕业班的引领作用，重视学生的情感体验，激发内驱力、培养自信心，让每个学生明确目标、敢于迎接挑战;加强整体规划、设计，以培养学生能力、推动自主开展为目标;对每一个学生负责，加强合作、相互理解、沟通，建立和谐的、学习型的年级与班级;推动学生全面开展、主动开展、个性开展，实现素养教育与升学教育的结合。 高三教师群体要发扬“甘于奉献、敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。努力打造一支团结协作、勤苦奉献的高三教师群体，使之成为全校师德建设的窗口。全体高三教师要在教育教学中以不断提升教学质量和培养优秀毕业生为己任，正确处理个人与集体、家庭与事业的关系，顾全大局、讲奉献，精神振奋，群策群力，知难而进。在学校领导的领导下，切实落实学校工作计划，认真做好本年级教育教学管理工作，采取一切必要措施，确保20__届高考质量能有一番新的气象。 一、工作措施与策略 1、明确高考目标，坚决必胜信念。 保证大专的一次达线率和一定数量的本科人数。 2、年级组 （1）在工作中呈现“以人为本”的观念，关爱每一位教师，创设良好的工作气氛，苦并欢乐着;夯实根底，提高能力;迎难而上，争创20__年高考的辉煌。 （2）在学校大的良好气氛下，营造高三年级独特的良好的气氛，多沟通，多思考，遇事沉着、冷静，一切从大局动身，在实践与反思中提出具有前瞻性的建议，树立高三“一盘棋”的全局观念，有问题大家来讨论，共商对策，共同提高。 （3）增强服务意识（学生、教师、家长），加强和学校各个部门的沟通、协调。关怀相对薄弱的学科。 （4）每次考试，例如月考、期中考试、质量统测、期末考试后年级组进行分析评价，并与相关教师交流;班主任依据成绩有针对性地进行家访或电话联系。 3、班主任 （1）德育、育人，强化班集体常规管理。 高三年级不是特别年级，班主任应抓实常规，包括升旗仪式、跑步操、午自习等的出勤与纪律，以及教室、包干区等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班团干部的榜样作用，营造和谐、有序的学习气氛，班班争当“班风正、学风浓、环境优”的先进班集体。 （2）善待每一位学生，从抓新建班集体的凝聚力入手，稳定学生情绪。逐渐了解班级每一位学生的思想动态，将学生的情感、态度、价值观放在突出地位，切切实实地全面关怀每一位学生，关怀学生的心理健康，发觉问题及时疏导及指导，做好学生人生关键时刻的指导者及良师益友。 （3）以常规为抓手推动班级良好的班风和学风的快速形成，树立高三意识：增强紧迫感，责任感，危机感，高三不言苦，高三不言累，欢乐地面对高三。 （4）班主任要加强任课教师间的协调，针对学生的存在问题及时与任课教师进行交流与沟通，并加以协调。每次大型考试后依据班级情况召开任课教师协调会。对班级的薄弱学科、对每位同学的薄弱学科要心中有数，并让任课教师和家长知道，协助任课教师做好“拔尖”和“补差”工作。 （5）通过家访或电话联系，保持和家长的联系。做好家长的思想工作，使每一位家长和学校步调一致共同做好学生的后勤保障工作和心理疏导工作。 4、学生及家长 （1）高三虽然有着明确的升学目标，但做人仍然是第一位的。以教育处“诚信、关爱、责任”的德育理念为主线，以各种活动为载体树立今天我以横中为荣，明天横中以我为荣的思想。 （2）增强学生干部的自律意识，提高 干部自主管理能力，明确学校、年级工作重点，结合本班级情况协助班主任做好班级各项常规工作。 （3）在全年级树立很好的风气：班风正，学风浓。同学们要坚决信念、树立信心，注意方法，提高效率;以昂扬的斗志、饱满的热情对待高三生活的每一天! （4）注重学生心理疏导。 特别要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，限度地提高教育教学效果。 （5）家长会：家长会起着沟通学校与家长、老师与家长的桥梁作用，通过家长会让每一位家长明白不管工作有多忙，都要重视孩子，从思想上关爱孩子，尤其是对高三的孩子，家长一定要积极配合学校作好孩子的工作。 5、备课组 （1）提高备课组的学科研讨