第五中学八年级上道德与法治教案第三课3.2《遵守规则》教学设计.pdf

第五中学八年级上道德与法治教案 主备人：陈兰 复备人： 备课时间：2018.9 章、节 第二单元 第三课 教学内容 遵守规则 第 1 课时 课型 新授 第二节 1.知识目标：明确社会规则与自由的关系；懂得社会规则需要人们自觉遵守；了解形 成遵守规则的良好环境，需要自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则。 2.能力目标：正确认识自由与规则、自律与他律等关 系，发展辩证思维能力；锻炼 自己从他律向自律转变的能力，做到自我约束、自我主宰，自觉遵守规则；既能有技 教学 巧地维护规则，又能根据社会变化情况参与改进规则。 目标 3.情感态度与价值观目标：体味不同社会成员都有自己生存发展的正当需要，有换位 思考、推己及人之心，认同要通过制定和遵守合理规则妥善处理好彼此之间的利益关 系；树立正确的自由观，认同社会规则与自由的辩证统一；树立规则意识，做到自觉 遵守社会规则，坚定维护社会规则，并积极参与改进规则；在正确思想认识的基础上， 将规则内化于心、外化于行。 重点 教学重点：学习参与公共生活的方法；自觉遵守社会规则、维护社会规则。学会运用 难点 法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益 教学难点：自觉遵守规则、维护社会规则与改进规则。 教学过程 教师复备 一、新课导入 德国人的“刻板” 某电视栏目曾在德国街头放置了两个公共电话亭,一个写“男”,一个写“女”, 然后躲在一旁观察。一天下来,一切井然有序,男人进“男”电话亭,女人进“女” 电话亭,毫无差错。甚至在一边空下来的时候,另外一边还在井然有序地排队。 问题:请同学们说说此时我们应该怎么做。 有的同学认为:电话亭又不是厕所,不分男女,哪个电话亭都可以进。 有的同学认为:我们应该遵守规则,男人进“男”电话亭,女人进“女”电话亭。 教师点拨:我们应该有规则意识,养成自觉遵守规则的习惯。 二、指导学生学习新课： 1.自由与规则不可分 活动一:赏寓言故事,悟自由与规则的关系 《克雷洛夫寓言》:从前,有一个骑手驯了一匹好马,他认为给这匹马加上缰绳 是多余的。有一天,他骑马出去时就把马的缰绳解掉了,马在原野上飞跑。当 马知道什么束缚也没有的时候就越来越大胆了, 它一路狂奔,把骑手摔下来。 它往前直冲,什么也看不到,什么方向也辨不出来,最后冲下悬崖,摔得粉身碎 骨。 思考:这个故事说明了什么道理? 教师总结:自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社 会规则是人们享有自由的保障。 2.自觉遵守规则 活动二:听故事,守规则 1 话说唐僧师徒匆匆赶路,时值夏天,他们四人都热得口渴难耐,刚好道旁有棵梨 树,悟空、八戒争相跑去欲摘梨解渴。唐僧叫住二人,八戒问他为何不许摘。 他回答说: “不是自己的梨,岂能乱摘!”悟空劝解道: “荒山野岭,这梨是没有 主人的。”说着,便又欲摘梨。唐僧正色道:“站住!否则,为师可要念紧箍咒了。 你要知道,梨无主人,难道我们心中也无主吗?”悟空只好跪地求饶。 同学们,听完这个故事后,我有几个疑惑,不知大家能不能帮我解答一下呢? 探究思考:(1)唐僧口渴难耐也坚决不摘梨,我觉得“傻”,你是怎么认为的? (2)“站住!否则,为师可要念紧箍咒了。”唐僧“威胁”悟空的做法又可以叫做 什么呢?(温馨提示:要用书上的词语哦,答案是两个字的)你能举出生活中的一 个事例吗? 通过学生自主合作探究,引导学生在思考分析问题中明确:遵守社会规则需要 他律和自律,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。 3.维护与改进规则 活动三:阅读感悟 随着人民生活水平的提高 ,中国儿童的平均身高也在增长。根据这种情 况,2010年全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至 1.4米调整为 1.2米至 1.5 米,即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童,享受半价客票。 上述材料说明了什么道理? 教师总结:规则不是一成不变的