中班美术教案：鱼.docVIP

　　活动目标： 　　1、鼓励幼儿独立地画出各种各样的鱼，大胆添画背景。 　　2、学习用钢钉刮蜡作画，感受钢钉画的乐趣。 　　活动准备： 　　1、多媒体教学软件（封面、鱼在水里游、黑色、小图片鱼等） 　　2、录音机、磁带（鱼游） 　　3、幼儿已在画纸上用各色油画棒涂好一层底色，用黑色作幕布。 　　活动过程： 　　1、随音乐作鱼游动作入场。（教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演鱼宝宝） 　　师：宝宝们，跟着妈妈到大海里去游泳吧！（听着音乐入场） 　　累了，休息一会儿吧！ 　　看，海里有些什么呀？（幼儿自由发言） 　　除了这些，海里还有些什么呀？ 　　鱼儿们在海里玩得正开心（鲨鱼音乐）不好，谁来了？ 　　在这危险的时候，乌贼不慌不忙地喷墨，把周围的海水都染黑了，大鲨鱼什么也看不见，只能游走了。 　　2、鱼儿们躲到哪里去了呢，请小朋友来找一找。 　　（幼儿说，教师按鼠标） 　　3、示范。 　　小朋友看（幼儿用纸）黑黑的水里还躲着许多的鱼，它们躲在哪儿呢，请小朋友动手找一找，怎么找呢？ 　　（出示钢钉）这是钢钉，我先想好在这儿画一条热带鱼，用钢钉在这儿刮蜡作画。比一比谁找得鱼和别人的鱼不一样，鱼找到后，可以添画上背景。 　　4、幼儿作画。 　　5、讲评。根据幼儿作画的内容及时给予肯定。 　　6、鱼妈妈带领鱼宝宝们游到别处去玩。 　　相关知识 　　活动目标： 　　1、能够运用各种线条有序的组合表现鱼身的花纹变化，感受线条画带来的美感。 　　2、引导幼儿学习用油画棒简单的进行套色运用。 　　3、培养幼儿仔细、有耐心的良好作画习惯。 　　活动准备： 　　供欣赏的示范作品、勾线笔、油画棒、纸。 　　活动过程： 　　一、观察了解线条画的特点。 　　1、看看线条的排列，引起兴趣。 　　今天老师带来了一些图，你们可要仔细看哦，这些图有些什么小秘密教师出示一个不规则图案，小朋友，你们看看，这个图案是由许多什么小图案组成的呀？ 　　请幼儿上来边回答边画出来。教师再分别出示几个，到后来可以让幼儿说说，如果是你，你还会用什么花纹来装饰呀？并让幼儿上来画。 　　原来这些简单的小图案，也能变成一幅看上去很复杂又很美的图案。 　　2、强调套色的运用。 　　问：这条鱼漂亮吗？为什么？外面我们用蜡笔给鱼儿进行了涂色，使的鱼儿象在发光一样，整条鱼都变亮了，对吗？ 　　二、幼儿作画，讲解要求。 　　1、先勾主体，装饰时线条排列清晰。 　　教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问题可请幼儿互相观察发现，同时鉴借别人的好的方法。 　　2、幼儿认真、耐心、仔细地作画。 　　3、 教师讲解套色运用，不断提醒幼儿作画完毕运用套色装饰鱼的边。 　　三、展示幼儿作品。 　　1、看一看、说一说作品美在什么地方。 　　2、有序地整理用具。 　　活动目标： 　　1．培养想象力，体验快乐的情感。 　　2．尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。 　　3．能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。 　　活动准备： 　　绘画纸、水彩笔。 　　活动过程： 　　一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏几条鱼（歌曲附后） 　　1．启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。 　　2．启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。 　　游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。 　　（评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，激发了他们对活动的兴趣。） 　　二、示范画表情，引导幼儿互相讨论。 　　1．孤单发愁时的表情该怎样表现（撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落），教师示范1-2种表现形式。 　　2．快乐游玩时的表情怎样表现（笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾），教师示范1～2种表现形式。 　　（评析：教师根据孩子讲述的表情动作进行示范，如同给孩子拍照片一样具体实在，便于孩子接受。） 　　三、交代要求，引发作画欲望。 　　师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢？（水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡）鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。 　　（评析：幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经验，教师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了基础。） 　　四、幼儿自由创作。 　　教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。 　　五、幼儿互相介绍作品。 　　（展示幼儿作品）再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。 　　（评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，教师都给予孩子