中班美术教案：圆圆的西瓜.docVIP

　　活动目标： 　　1、学习撕、贴圆形的西瓜和西瓜上纹路。 　　2、尝试用一只手转动蜡光纸，一只手撕，变成圆形，撕出圆圆的西瓜。 　　3、将自己撕剩下的纸张放进空篓子中。 　　活动准备： 　　每组两盘浆糊，两块抹布，幼儿用书人手一册。 　　活动过程： 　　一、猜谜语，引出西瓜。 　　（1）教师：圆圆又大大，像个大皮球，衣服绿油油，身体红通通。西瓜是什么样子的呢？ 　　二、教师引导幼儿打开幼儿用书，欣赏范例。说说：西瓜的外形是怎样的？西瓜里面的瓜瓤是什么颜色的呢？你知道这幅画面上的西瓜是用什么方法做出来的？ 　　三、教师示范撕西瓜的基本方法。教师边讲解边示范撕西瓜的方法，重点让幼儿掌握撕圆形的方法。 　　四、幼儿撕贴：甜甜的西瓜。 　　教师鼓励幼儿撕切开的西瓜，在幼儿操作的过程中，教师注意要巡回指导，帮助幼儿掌握撕纸的方法。 　　五、评价活动。 　　展示幼儿作品，让大家相互欣赏，相互交流，让幼儿说说：你最想吃谁的西瓜？为什么？教师对幼儿制作的西瓜给予表扬和肯定。 　　六、音乐游戏：大西瓜。 　　结合活动在点点加工厂提供了撕纸材料，让孩子撕贴西瓜，培养孩子对撕贴画的兴趣。 　　活动反思： 　　今天的活动《西瓜》首次尝试沿记号进行撕纸，撕出有规则的圆形（西瓜），活动前我估计一般孩子能完成的，可实际操作过程中却发现孩子们困难重重，有的甚至手足无措。我仔细分析了原因：首先，这些孩子大多是独生子女，在动手能力方面几乎都没有重视过培养，做任何事都是大人一手操办的，导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然，不知道该从哪里入手，只会说“老师，我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸，这对于小班的孩子确实有些困难，需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力，所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的，第一个环节我创设了情景，让幼儿以“我的大西瓜”来激发他们创作的欲望，而且我在示范时，语言用的比较有趣，动作夸张，孩子们一下就被吸引住了，在我反复强调并演示了几次撕纸的动作要领之后，孩子们也能按照我的方法撕了：一只手的大拇指和食指按住圆形，另一只手的大拇指和食指沿着外边的记号撕，慢慢的移动按住西瓜的大拇指和食指，虽然孩子们有着的个别差异，撕出的作品也不相同，但他们看到自己的作品被贴到了主题墙上时，都体验到了成功的快乐。 　　我想撕纸是一个反复练习、不断提高的过程，以后要给予幼儿多练习撕的机会，让他们在做做玩玩中体验成功的快乐！ 　　相关推荐 　　活动目标： 　　1.品尝月饼，学会分享，体验分享的快乐。 　　2.知道每年农历八月十五是中秋节，是全家人团圆的好日子。 　　3.初步萌发对名族文化的兴趣，了解中秋节吃月饼的习俗。 　　活动准备： 　　幼儿自带一个月饼及切月饼的塑料小刀来园；教学音带《八月十五月儿圆》（自备）；将幼儿按每八人分为一组，每组有四个不同口味的月饼。 　　活动过程： 　　1.听音乐，跟唱歌曲《八月十五月儿圆》进入活动室。 　　--教师提问：歌曲里唱了什么？八月十五是什么日子？这一天人们一般怎样庆祝？ 　　--教师引导幼儿归纳我国过中秋的习俗。 　　2.观察并了解月饼。 　　--教师请幼儿将各自的月饼拿出来，看一看、说一说，月饼是什么形状的？闻一闻，月饼是什么味道？ 　　--幼儿自由交流并讨论：你吃过的月饼是什么味道？月饼馅里都放些什么？ 　　3.分组活动，八人一组分享月饼。 　　--教师请每组推选四名幼儿尝试将月饼分成四等分或二等分。 　　--教师鼓励幼儿与同伴交换不同口味的月饼，学习与同伴分享食物。 　　活动建议： 　　1.在美工区为幼儿提供橡皮泥及花纹压模，让幼儿制作月饼放在娃娃超市中进行角色游戏。师幼一起收集和整理月饼盒，用来装扮活动室，营造欢快的节日气氛。 　　2.此活动需在中秋节前后开展。 　　3.建议家长在中秋节的晚上带孩子赏月、吃月饼，让孩子体验与家人团圆的温馨与快乐。 　　设计意图： 　　圆圆的春天这首儿歌是中班下学期语言领域得教材，在此时运用这个教材可以帮助孩子们进一步梳理、理解春天的特征。同时更重要的是，作为语言活动，通过这首散文的学习，能使孩子们发现原来平时看到的十分平常的事，（像下雨、青蛙叫、小鱼游）在文学作品中通过不同的表达方式，可以他们变得更加美丽，更加有趣，从而感受到语言的魅力与奇妙。纲要指出：文学活动侧重指导幼儿理解和使用叙述性语言上。这首儿歌我将分为两个课时开展，本次活动是第一课时，教学重点放在了引导幼儿理解和感受上。在具体活动中，我主要运用了两个策略帮助幼儿更好得理解与感受散文意境。 　　1、添画的形式。散文所描绘的意境是很美的，如何让幼儿感受到美呢？添画的形式帮助幼儿将深奥的语言转化为直观的画面，从而让幼儿理解原来散文中描写的是一幅美景。同时这样的形式增加了活动的