自主游戏教案中班40篇.docVIP

PAGE PAGE 1 自主游戏教案中班40篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、练习单臂抛物。 　　2、能够遵守游戏规则进行游戏。 　　3、增强亲子关系。 　　游戏准备：框4个、彩球若干 　　游戏规则： 　　1、家长不能用手接球。 　　2、只能用框接幼儿每次需听到口令才能抛球。 　　游戏玩法：幼儿站在圆圈内，手拿3个小彩球，准备好，家长胸前背好小框，站在幼儿后面2米处，准备好，游戏开始，幼儿将手中小球往身后抛，家长用框去接球。每接到一个得票一张。 第2篇 　　活动目的： 　　1.锻炼幼儿下肢肌肉能力 　　2.发展幼儿身体动作的协调性 　　3.培训幼儿竞争意识 　　4.丰富幼儿语言的词汇量 　　5.增进幼儿之间感情 　　活动准备：小青蛙头饰荷叶若干 　　活动内容： 　　儿歌(自编儿歌) 　　FrogFrogguaguagua(集体说) 　　FrogFrogjumpjumpjump(准备跳的小朋友说) 　　FrogFroggivemeahug(快到妈妈身边时说) 　　ILovemommyMommyLovesme(抱着妈妈说) 　　1.教师带幼儿做户外准备活动,并引导幼儿练习双脚跳跃的动作。 　　2.集体说儿歌。 　　3.教师请2个幼儿扮演青蛙妈妈,并把幼儿平均分成两组。 　　4.教师在场地中铺好荷叶,并告知幼儿游戏规则。 　　活动思： 　　这个游戏主要是为了丰富幼儿活动内容，锻炼幼儿跳跃能力，让幼儿体会坚持。这个游戏我们坚持了约一个月，班级所有的幼儿都学会了青蛙跳，每次正式游匣有一个幼儿中途退出，也没有碰撞、踩人现象出现，孩子们玩的很开心。 第3篇 　　活动目的：锻炼手的灵巧，学习捏出形状。 　　活动方法： 　　家中包饺子时一定让孩子参加，给他一个小面团，让他学捏。他会学人的样子将面团搓圆，用手掌压扁，或者搓成条。他会用一根筷子或其他工具当擀面杖学人将面团辗成片。这个小面团使孩子集中精力玩个把小时，成为孩子心爱的玩具。可以加一点盐和1～2滴甘油使面团保持湿润，加1～2滴蜂蜜使捏出的东西干而不裂，表面完整。如果加上一点水彩颜色就可以做成五彩面塑了。每次用完可用小塑料袋装好放入冰箱保存。人可示范让孩子学做许多花样，如先搓圆,再压扁，然后捏成盘子和碗。搓成圆球，插根火柴，变成苹果或梨。捏一个球，在上面放一个小球变成不倒翁，可在小球上画上五官，并用纸剪一顶小帽。捏面团时可玩一些游戏，如藏硬币。原来桌上有个小硬币忽然就找不着了，桌上、地上到处都找不着，原来硬币藏在面团里面了。 第4篇 　　目的： 　　1.通过在游戏中对人和物的猜想，让幼儿学会认识人物要从他的特征开始。 　　过程: 　　一、规则： 　　1、由游戏主持者确定一个物件或一个人，告诉参与者它所属的范围，由参与者提问。 　　2、参与者可以提问关于这件物品或者个人的特征的问题，但只能以……是不是……的句式发问。主持这只能回答是或不是。 　　3、参与者对物或人的直接提问次数不得超过五次，一旦超过了这个限制，则着论的游戏结束，进入下一轮。 　　4、猜对者可作为下一轮游戏的主持者。 　　二、老师示范当主持者：我想到的是一个水果。(幼儿问特征)你问的是它的果肉还墅皮……是的/不是……(幼儿直接对人或物发问时)不是，已经直接问过一次了(教师要注意提醒幼儿还有几次可以直接提问的次数，以此培养幼儿养成逻辑思维的习惯。)……猜对了。(以此类推。) 　　三、两人或多人一组，分批开展游戏，老师观察指导。 　　注意： 　　1、游戏规则阐述时，教师可举例说明。 　　2、当幼儿想不出问题时，教师可给于提示，如：物品可以从小、颜色等方面　发问;人可以从性别、年龄等角度提问。若幼儿还是无法继续提问，则教师可以直截了当的举例自问自答一个问题。 　　3、主持者想到的人货物要贴近生活的，参与者熟知的。 　　4、当幼儿遇到阻碍时，教师要对前面发问过的问题进行总结，助幼儿简单的推理思维。 　　活动思 　　这是一节综合活动的语言活动，本次活动采用的形式是本着幼儿在前，教师在后，幼儿观察想象在前，教师指导在后。我希望孩子们根据自己的观察去了解每个同伴的特征，根据这些特征去猜测出自己的同伴。从而提高幼儿的观察和推理能力。 　　1、富有创意的题材 　　本节活动题材选择新颖且贴近生活，孩子们朝夕相处在一起同伴之间都会互相地观察，但是孩子之间的观察和对幼儿的观察又是不一样的。孩子们对于彼此了解有多少呢通过这次活动就可以得到体现。这是都是幼儿日积月累的经验，因此这节课不但检测到幼儿的平时观察能力，而且形式还特别的新颖。 　　2、竞赛形式开展，内容丰富多样 　　在整个活动中，我先以游戏做为导入，提高了幼儿的参与热情。采取游戏的形式，很符合幼儿的年龄特点。并且在活动中我们是采用比赛的形式进行，形式很新颖，富有挑战性。而且在题目的设置上