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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 三年级音乐上册教学工作总结 三班级音乐上册教学工作总结1 　　眨眼间一学期的教学工作又结束了。这学期我担负三班级〔1、2〕班的音乐课。回首一学期的音乐教学工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。  　　一、同学基本状况分析：  　　三班级〔1〕班有61人，三班级〔2〕班有54人，他们大都活泼可爱，并且喜欢音乐，特别是唱歌，一学期来大部分同学能掌控正确的唱歌姿态，自然的发声方法，本班级对识谱与观赏是弱项，只有及少数同学有肯定的识谱技能。  　　二、基本状况概述  　　音乐教育是为众多孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去制造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和性格的进展。从总的状况来看，同学们的音乐素养是越来越好。在教学中，我坚持以审美教育为核心，着重培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践中活动。  　　三、取得的成果与阅历  　　1、在教学中，常常运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成同学的思想教育。  　　2、在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的演唱姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚的咬字吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。  　　3、在教唱一首新歌，为了使同学能达到学会全歌，利用录音机先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最末讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高。  　　四、采用的方法和措施  　　1、为了使同学能轻松、开心地上音乐课，常常多用鼓舞的语言使同学表现出良好的品质。  　　2、努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。  　　3、努力地培育同学对音乐爱好的提高和认识。  　　五、存在的问题和改进措施  　　1、三班级游戏活动设计较少，吸引同学爱好不够，在以后的教学中我会多为同学设计一些音乐游戏课件，来提高同学学习积极性。  　　2、在以后的教学工作中，我要使同学真正感受到音乐的美育功能。培育同学自主创编、自主参加、积极主动学习音乐的爱好，以后我要加强部分同学的思想教育。  　　3、在日后的教学工作当中，我会更加努力地加强音乐老师基本功训练，提高课堂教学水平，不断创新，树立终身学习的观念。 三班级音乐上册教学工作总结2 　　一、教材分析  　　本教材《义务教育音乐课程标准试验教科书》是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以同学进展为本”并提出音乐教育要面对全体同学，也应当留意同学的性格进展。教材以审美为中心，以〔音乐〕文化为主线，以〔音乐〕学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。  　　三班级下上册共编成9个主题单元，《童年》、《草原》、《好伙伴》、《放牧》、《妈妈的歌》、《四季的歌》、《钟声》、《爱鸟》、《丰收歌舞》、及期末测验《音乐宫》。基本内容包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，着重歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，三班级采纳图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践技能，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。  　　二、教学目标  　　〔一〕倾听技能  　　1、能留意力集中地倾听乐曲，初步知道怎样倾听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。  　　2、能通过倾听各种不同风格的乐曲感受音乐的心情和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。  　　3、能通过倾听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。  　　4、能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。  　　5、能通过倾听感受辨别钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。初步感受、辨别音乐的.不怜悯绪。感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。  　　〔二〕表演技能  　　1、能够整齐地按要求背唱歌曲《噢，苏珊娜》、《妈妈的心》、《捉迷藏》、《小乌鸦爱妈妈》；演唱《摇啊摇》、《小酒窝》、《草原上》、《我是草原小牧民》、《谅解我》、《放牛山歌》、《小牧笛》、《唱给妈妈的摇篮曲》、《四季童趣》、《钟声叮叮当》、《漂亮的黄昏》、《一只鸟仔》、《桔梗谣》、《圆圆和弯弯》；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不怜悯绪及所蕴含的不怜悯感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。  　　2、在倾听音乐中尝