致语文教师时所做的读书笔记.pdfVIP

《致语文教师》时所做的读书笔记。 【余映潮的成长聪慧】 1.耐力是一种聪慧。 2.趁着年轻多做事。“多”的含义是钟爱、勤勉、坚持、超 量。 3.天天做一点，一直往前走。 4. 随时把自己的试探所得变成文字。 5.语文教师的第一大体功，是读出课文的味道。 6. “教什么”与“如何教”一样重要。 7.不论运用那种教学手法，其起点应该是有利于、有利于学 生在大量的语文实践中学习运用语文的规律。 8.凡是教学手法贫乏的教师，都无法艺术地、生动地、有效 地驾驭课堂。 9.作文教学，最基础、最重要的大体功是：精选范文，提炼 规律，指导到位。 10.进展自己，是咱们每一个人真正的大事。 进展自己，一要提高自己的工作水平，二要优化 自己的工作精神。 11.进展自己的大体要求是钻研教学，形成特长； 走向成功的大体前提是勤奋积存，冲破专题。 12.教师在教学业务提升方面，坚持“专题研究” 是成功的要领。 “专题研究”的大体要求是：选题要实，开口要 小，素材要多，总结要精。 13. “当即”，确实是让自己快点做起来，确实 是精练，确实是极有自制力。“当即”，应是一种生 活适应，一种精神状态，一种立人方式。 14.充分利用能够利用的时刻，是延永生命的一 种方式。 15.语文教师的第一科研能力，是提炼能力。 提炼，确实是对事物、现象进行归纳，含有小结 体会、觉察规律的意味。 16.教材阅读的方式：上下求索，左右勾联。要 品得美，读得深，联得宽。 17.不同深度的考验产生不同高度的水平。 18.角度是观看事物的起点，是处置事物的方式 与方式，是制造与创新的着眼点。 19.为了自己教得好而学而不厌，为了学生学得 好而诲人不倦，为了提高自己而发愤忘食，为了备教 改辅而精益求精：执着是一种乐趣。 20.进展自己，一要提高自己的工作水平，二要 优化自己的工作精神。 21.研究名师，要尽可能多地形成书面文字的研 究心得，如此做不单单是从理性上提高自己，更重要 的是让自己提炼出一些“真东西”。 22.大量撰写有效性的教学论文。用“大量”来 表现“力量”。 23.我常常在家中高声地练习朗诵，一句又一句， 一遍又一遍。我常常在有条件的时候练习粉笔字，起 笔与收笔。我把每一次备课都作为对自己的严格训练， 决不敷衍，决不偷懒。我训练自己不说重复的话，不 说啰嗦的话，不说语流不顺畅的话，不说带有“嗯” “啊”“那个那个”等语言毛病的话。 24.坚持自己对自己的训练，确实是自设艰苦的 环境；坚持自己对自己的训练，确实是磨砺自己。磨 砺的深度与广度，决定你的高度。在业务上追求高度 的人，确实是奋斗方向正确的人。 25.许连年过去了，我在雪地上书写了阅读教学 的三要素：朗诵、品析、积存。 许连年过去了，我从雪被下淘漉出了阅读教学设 计 30 字诀：思路明晰单纯，提问精粹实在，品读细 腻深切，学生活动充分，课堂积存丰硕。 许连年过去了，我在雪原里开掘出阅读教学的设 计理念：重文本，重朗诵，重品析，重学法，重积存。 许连年又过去了，我终于从银色的世界里挖掘出 10个晶莹的大字：板块式，主问题，诗意手法。 26.人多的地址没有积雪，何等美好的哲理啊。 愿世界上有更多的深深积雪的地址，于是也就：“多 了尝试，多了跌跤，多了伤痛，多了冒险，也多了挖 掘丰盛创意、感受奇美的舞者”。 27.青年语文教师的进展——向名师奋斗的年轻 教师的五个永久“要想到” ：永久要想到提高自己的教学技艺，永久要想到 自己如何进行高效课堂教学，永久要想到自己应该如 何给学生以最好的学科知识教育，永久要想到如何形 成自己的终身受用的大型资料库，永久要想到进行小 型的课题研究。 28.语文教师的业务水平的提升——语文教师一 直到老都要研究与实践的10个问题： 中学语文阅读与写作教学的大体任务研究； 教材的研读与教材处置的深化研究； 让你的学生享受最好的学科教育的研究；