虫虫飞 教学反思记录纸.docVIP

教学反思记录纸 自我反思 教学亮点摘记 不足及改进建议 句式稍长，教师可提前做好经验铺垫。 分析重点和难点。 专家引领反思 分析儿歌，吃透教材。 小班宜选择朗朗上口，句子短小精炼、节奏感强的儿歌。 教师语速要慢。 教材配图扑，为让幼儿更好记忆和理解。教师要重点理解四个图谱和内容的关系。 听课记录纸 班级：小一 执教老师： 听课老师： 教学领域 语言 活动名称 虫虫飞 听课随记 教学目标 教学准备 教学过程 学习有节奏地朗诵儿歌，掌握词语“喝露水”、踢踢腿、排成队、睡一睡。 通过阅读儿歌、手指游戏、感知理解儿歌内容。 注意倾听大胆表演。 小虫指偶。 图谱。 一谈话导入。 师：孩子们，今天我们呢来了一位新朋友，看，这是什么（虫虫） 师：恩恩，今天冲冲给我们带来了一首好听的儿歌《虫虫飞》 二、集体活动 1、集体阅读诗歌，了解虫虫飞到的地方。 -----教师引导幼儿观察图谱。 -----引导幼儿观察图谱理解不同的地方：草地、花园、天空、树杈。 教师边指图谱一边示范儿歌。 师：虫虫飞到哪些地方？都干些什么？请幼儿仔细听儿歌。 教师借助虫虫再次朗诵儿歌。 教师引导幼儿采用填空的方法，理解和掌握儿歌。 教师带领幼儿用手指扮演虫虫，边游戏边朗诵儿歌。 教师带领幼儿边做表演边朗诵儿歌。