（新）第9课《从百草园到三味书屋》课时作业 部编版语文七年级上册.docxVIP

第9课《从百草园到三味书屋》课时作业 2021-2022学年部编版七年级语文上册 一、选择题 1．下面语句中没有错别字的一项为哪一项〔〕 A．晚间，在院子里芮凉的时候，突然听到有人在叫他。 B．也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢。 C．拍雪人〔将自己的全形印在雪上〕和塑雪罗汉需要人们签赏。 D．但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟〞，性子很燥，养不过夜的。 2．以下各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项为哪一项〔〕 A．他的父亲是开锡箔〔báo〕店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。 B．白颊〔jiá〕的“张飞鸟〞性子很燥，养不过夜的。 C．像小珊瑚珠攒〔zǎn〕成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 D．老和尚却道无妨……这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓〔suǐ〕。 3．对病句的修改不正确的一项为哪一项〔〕 A．通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典〞很重要。将“重要〞改为“必要〞。 B．在世乒赛上，中国队曩括并包揽了所有工程的金牌。删掉“曩括并〞或“并包揽〞。 C．保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。将“作为〞改为“成为〞。 D．教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。将“解决问题〞和“深入研究〞调换位置。 4．以下词语中，没有错别字的一项为哪一项〔〕 A．默契　　海枯石烂　　诀别　　眼花瞭乱 B．嘈杂　　人声鼎沸　　制裁　　轻而易举 C．娴熟　　顾名思意　　幅射　　月明风清 D．藉贯　　粗制滥造　　荣膺　　一泄千里 5．“三味书屋〞的先生是一位学问渊博的老者，文中鲁迅对他的看法是〔〕 A．他挫伤了学生的求知欲，鲁迅很讨厌他。 B．他对鲁迅很严厉，鲁迅认为这束缚了儿童的身心开展，所以对他很不满。 C．他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，鲁迅觉得他很可笑。 D．他很博学，对学生又有一些开明的思想，鲁迅对他很恭敬。 6．对以下各句修辞手法的分析正确的一项为哪一项() (1)碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹。 (2)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 (3)木莲有莲房一般的果实。 (4)覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球。 A．比喻　拟人　比喻　比喻 B．排比　拟人　比喻　拟人 C．排比　拟人　比喻　比喻 D．比喻　排比　拟人　比喻 7．选出依照原文填写动词正确的一项为哪一项〔〕 薄薄的雪是不行的，总须积雪了地面一两天，鸟雀们无处食的时候才好。开一块雪，出地面，用一枝短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，看鸟雀们下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。 A．盖找扫露撑散拴拽拉扣 B．盖觅扫露支撒系牵拉罩 C．盖觅扫露支洒系拉牵扣 D．盖寻扫现枝撒拴扯拽罩 二、填空题 8．根据课文填空。 〔1〕从文章标题我们可以知道作者主要回忆了百草园和_________的童年生活，“从……到……〞说明全文是按__________的顺序写的。 〔2〕作者在百草园的生活可以用一个字“______〞来概括，围绕这一字，作者写了有趣的景物、故事、活动。在三味书屋的生活虽然_______，但也有乐趣，如寻蝉蜕、捉了苍蝇喂蚂蚁、画画儿等。 9．《从百草园到三味书屋》一文选自鲁迅的______集《_____________》。鲁迅，原名_________，浙江绍兴人，我国现代著名_________、__________、_________。 三、语言表达 10．下面是主持人的一段开场白，请你根据所学知识把它补充完整。 手捧《朝花夕拾》，神游百草故园，穿行在鲁迅曾经走过的小径，赏玩当年先生笔下的景致，一点一滴涌上心间：置身园内仿佛可以听到油蛉和蟋蟀的鸣叫，依稀看见儿时的鲁迅___________________……今天就让我们走进《朝花夕拾》，寻梦百草故园，追忆那似水年华，探寻一代文豪的成长足迹吧。 11．在阅读交流会上有一个朗读分享环节，请你从下面文段中任选一段，为划线句做好朗读设计，并简要说明没计理由。 [提示：朗读要把握好重音和停连，感受汉语声韵之美。朗读要把握文章的感情基调，注重语气、节奏的变化。] A．总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！ B．“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……〞我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面抛过去，拗过去。 〔节选自鲁迅《从百草园到三味书屋》〕 我选语句___________；________________________________________________ 12．文章描绘百草园时用了“不必说……也不必说……单是……〞比较一下，把这词去掉有何不同？并请你模仿这个铺句式写一段