信息技术教育教学工作总结.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 信息技术教育教学工作总结 信息技术教育教学工作总结1 　　在20**-20**学年第*学期，我担负***班级*个班的信息技术教育教学工作，在这一年的教学工作中，通过自己不断地学习、实践、反思，在教育教学理念、教育教学工作及教育教学讨论技能等方面有了新的进步。  　　当今信息社会，信息技术已经被越来越多的人们所运用。掌控信息技术是对现代老师的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，需要我们老师同行及it界人士等不断地关怀、支持、探究、沟通，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。以下就是我们一学期来的信息技术课教学中的一点感受和体会。  　　一、立足实际，抓好信息技术的常规教学  　　我校依据本校计算机硬件实际，制定出的确可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容进行分析，并依据各班同学的同学掌控状况争论如何实施教学，然后依据争论的结果写成教案。信息技术是一门同学感爱好的学科，“同学在愉悦中不断进行长久训练，”是我们信息老师所盼望的。我们从网络上或者光盘上下载的一系列有利于同学智力进展的小程序摆放在电脑桌面上，靓丽的图标、简洁的文字剧烈地吸引住了同学  　　的目光。windows视窗的操作、画图软件的运用、指法的练习、中英文的输入、word20**、powerpoint20**幻灯片的制作、e*cel20**、网络等常规操作都在有条不紊的进行着。从同学们的表情不但可以看出他们掌控了规定的信息技术知识，达到了规定的操作技能水平。  　　经过多年的教学实践，我校信息技术教学上了一个新台阶。课堂教同学动活泼、教学效果明显。学校还利用现有电脑设备搞好电脑爱好小组活动，加强对信息技术课教学的管理。领导常常听课，检查老师备课、指导同学操作等状况，促使学校信息技术课教学朝着正规化、高效率方向进展。  　　二、信息技术与学科整合  　　信息技术与学科的整合是教育技术应用于教育的核心，是改革教育模式、教学方式和教学手段的重要途径。学校积极推行信息技术与学科课程整合，探究网络环境下的课堂教学改革的新途径、新方法，积累了肯定的阅历与成果。特别是今年的对外多媒体公开课，我校人人参加，每一个班级都对外开放，要求人人运用多媒体教学手段，充分调动各种积极因素，力求做到运用信息技术与学科课程整合，促进同学全面进展。在这个过程中，促进各位老师不断深入学习运用现代教育手段，不断地发觉问题，解决问题，总结阅历，  　　在这个过程中我们发觉：  　　1)提倡信息技术应用与教学方式变革的结合，充分发挥信息技术在援助和支持同学的自主学习、主动探究、问题解决、沟通协作等方面的潜力。避开“为用技术而用技术”；放弃“课本搬家”、“课堂搬家”式的软件或课件。  　　2)信息技术与课程的整合应当围绕“新型教学结构”的创建这一中心来进行。结合自己实际状况、学科特点、详细教学主题和同学的特点，敏捷、创新地开展信息技术整合。  　　3)在信息技术与课程的整合中，人是重要的教育媒体与教育资源，径直的人际互动是学校教育的重要特征。避开“电脑取代人脑”、“技术取代文化”的倾向。  　　三、老师计算机培训工作  　　教学的成败取决于老师。正确运用信息技术能对课堂教学起到事半功倍的效果。  　　1．对全校老师进行了word20**的编辑排版和打印、power point幻灯片的制作和inter宽带网培训〔个人邮箱的申请与设置、outlook电子邮件的发送与接收和上网冲浪〕。一学期以来，全校老师都能充分利用网络资源，适时、实时地了解最新时事政要，与教育同行在网络上进行教学方法、教学阅历的探讨。学资源也更好地为老师们进行电子备课、总结论文、编写试卷和制作教学课件提供了完满的服务。  　　2．继续做好“信息技术”地培训与考核工作。经过校本培训，我校大部分应考老师顺当通过了计算机模块考试，加强广阔老师的信息处理技能。  　　3．利用电化教室现代设备，充分发挥信息技术的作用，敏捷应用信息技术，娴熟运用电教设备。本学期，我校青年老师根据期初学校工作安排，自制教学课件来展示自我教学风采。在这种竞争环境下，我校年轻老师在课堂教学上也积极运用电化设备，或利用配套教学软件到电化教室进行教学，进电化教室上课在我校已形成了风气。  　　综上所述，我们深深感到，只有立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好同学，争取学校师生的支持、社会的支持，才能制造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓。信息技术又是一门不断进展的学科，它需要我们不断地进取，以更高、更快、更强的理念进