大班五大领域教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 大班五大领域教案20篇 第1篇 　　活动目的： 　　1、初步了解人体的主要关节及其结构，知道关节能使身体弯曲。 　　2、感知关节与人体活动的关系及其重要性。 　　3、初步懂得保护关节的重要性，增强自我保护意识。 　　4、培养幼儿的创新思维和的胆尝试的精神。 　　5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　活动准备： 　　纸筒夹板若干、人体骨骼挂图一份、娃娃纸偶两个、机器人图片、小精灵图片各一张、响铃、沙包若干、纸箱两个、塑料筐两个。 　　活动过程： 　　一、高矮人游戏游戏导入，引发幼儿探索兴趣，认识关节。 　　1、引导语：今天老师给你们带来了一个游戏，名字叫高矮人游戏。 　　师：小朋友们，一起来玩吧。瞧!矮人来了，高人来了，变矮了，变高了。变矮了，变高了。来，我们一起学习矮人走路，高人走路。矮人跳，高人跳。矮人转个圈，高人转个圈。二、引导幼儿观察，探索发现关节，寻找关节，并了解其作用。 　　(1)师：小朋友，刚才我们为什么能变高、变矮呢手和脚怎么会动呢是我们哪个身体部位动起来呢 　　幼儿A：膝盖这里会动。幼儿B脚和手这样能动。(2)出示人体骨骼图片，教师向幼儿介绍关节。 　　师：我们身体里有很多块骨头，骨头和骨头之间有连接的地方，连接骨头能动的地方就守节。我们能这么灵活的运动都守节在忙。 　　(3)出示娃娃纸偶，了解重要关节的名称。 　　师：小朋友们，我这里有两个娃娃纸偶，看看他们有什么不同 　　幼儿A：男孩娃娃头脚都能动。 　　幼儿B：女孩娃娃不会动，一定没关节。 　　师：娃娃有关节才会动，我们有没有关节小朋友们找一找，我们身体哪里能动，哪些地方藏着关节呢 　　引导幼儿寻找身体的关节。如：腕关节、肘关节、膝关节、肩关节等。 　　(4)幼儿集体探讨，教师引导幼儿交流寻找发现的结果。 　　(5)小结：人体上有很多关节，守节让我们身体的各个部位动起来的。关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地运动了。 　　三、游戏机器人与小精灵，让幼儿体验关节的重要性。 　　师：关节可以使我们的身体灵活运动，那如果身体没有关节或者关节损伤了不能活动会怎么样下面我们再做一个游戏：机器人与小精灵。 　　1、游戏简介：教师请4名幼儿分成两队,一队扮机器人，教师将纸筒夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂。一队扮小精灵,教师发出口令。两队分别从对面纸箱取沙包或响铃放回塑料筐内，在规定时间内哪队取得物品多即获胜。两队互换角色重复游戏。 　　2、教师引发幼儿讨论:为什么小精灵队取得多，,机器人队取得少机器人哪个关节不能活动 　　小结：人体如果没有关节活动起来很困难，有了关节活动起来很灵活、方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。 　　四、保护关节1、关节对我们有这么的作用，我们该如何保护(请个别幼儿回答。)2、通过幼儿情景表演，讨论保护关节的一些方法。 　　3、小结，助幼儿提升保护关节的经验。 　　在活动中要注意安全，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。不要一下子进行太激烈的动作以免关节脱臼，甚至骨折。运动前先把韧带放松、活动开。要经常运动让我们的关节越来越灵活。 　　五、延伸活动：《关节操》 　　师：小朋友们，我们今天认识了这么多关节，知道关节对我们身体十分重要，所以我们一定要好好保护我们的关节。现在我们就一起跟着音乐做一做关节操吧。 　　好了，关节操做完了，小朋友们，你们还想做《机器人与小精灵》游戏吗下课后老师与你们一起做! 　　教学思： 　　从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。 第2篇 　　(一)活动目标： 　　1.初步了解鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱自然的情感。 　　2.知道保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。 　　(二)活动准备： 　　1.发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。 　　2.鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。 　　3.课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。 　　(三)活动过程： 　　1.听声音，激趣导入。 　　今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。 　　2.把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。 　　3.利用课件，了解几种鸟的习性和本领。 　　当孩