大班数学认识数位教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 大班数学认识数位教案40篇 第1篇 　　活动目标： 　　1.在森林Party的情境中感知左上、左下、右上、右下这四个方位，发展空间方位知觉。 　　2.活动中能有序，细致地进行观察，清楚、响亮地表述自己的见解。 　　3.感受圣诞聚会的快乐，体验数学活动的乐趣。 　　4.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。 　　5.培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性 　　活动准备： 　　1.白板课件《森林Party》。 　　2.操作材料、自制跳舞毯各人手一份。 　　3.自制储物柜及圣诞礼物。 　　活动过程： 　　(一)参加森林Party，激发兴趣。 　　师：小朋友，圣诞节快要到了，我们一起到森林里参加一个快乐Party吧。 　　(二)通过住旅馆情境分房间，巩固上、下、左、右。 　　1.用一根直线给旅馆分房间、摆家具，复习上下。 　　师：旅馆只有一个房间，我们有男生和女生怎么办呀 　　2.探索另外一种分房间方式，复习左右。 　　(三)利用两根直线分房间，认识左上、左下、右上、右下。 　　1.引导幼儿利用两根直线把旅馆分成四个房间。 　　师：有四个小动物来参加我们的Party了，它们想每人住一个房间，怎么办2.幼儿第一次操作。 　　3.认识左上、左下、右上、右下。 　　师：你们的房间都分好了吗这个是哪个小朋友分的你上来介绍一下。你再说一下小动物分别住在哪个房间和他一样分的小朋友举手。你们都是这样分的。可是刚才这个小朋友介绍小动物住哪个房间的时候，说的是这个、那个的，有点介绍不清楚。我们能不能这四个房间都取一个好听的名字呢我们先来看看小猫住哪个房间先看看它住在左边还是右边，上面还是下面呢那我们就给它一个好听的名字，叫左上。那小羊、河马、象它们住在哪个房间呢 　　4.根据动物要求进行第二次操作。 　　(四)举行森林Party，巩固左上、左下、右上、右下。 　　1.根据指令找寻神秘圣诞礼物师：小朋友们真聪明，我们的舞会要开始啦。让我们把今天的舞伴请出来。我数到123，你们把坐的地垫翻过来，这就是你们的舞伴。看看你的舞伴什么样 　　2.Party游戏：跳舞毯。 　　(1)结合课件先进行方位的练习。 　　(2)跟着音乐跳舞。 　　活动延伸： 　　日常生活：继续了解生活中的其他方位，如东南西北等。 第2篇 　　活动目标： 　　1、通过实际操作和游戏，感知上下叠置的空间位置关系。 　　2、指导生活中的叠放物品的好处和注意事项。 　　3、愿意与同伴合作完成游戏，合作时尊重他人的意见。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　活动准备： 　　五种颜色的积木、餐具若干，记录纸和笔。 　　活动过程： 　　1、教师出示各种积木，引发孩子的兴趣。 　　教师：老师带来了很多积木，我们今天来玩堆积木游戏，你们想玩吗 　　2、通过游戏，初步感知上下叠置的空间位置关系。 　　这是老师堆的积木塔，家要接受我的过关考验才能玩游戏哦!教师出示不同颜色或形状搭成的4层积木塔。 　　第一关：引导幼儿分别从上至下，从下至上数分别是什么颜色什么形体如第一层是立方体形状的。 　　第二关：这一层积木的上面一块和下面一块积木分别是什么颜色和形状的(指着中间的一块问) 　　第三关：请仔细观察这个积木高塔，记住每一块积木的叠放顺序。然后教师用布把积木塔盖住，让幼儿四人一组回忆积木塔叠放顺序搭出一座一模一样的积木塔。 　　3、幼儿展示操作的结果，看一看与老师有什么不同并请幼儿描述某一块积木的上面和下面分别是什么颜色和什么形状的积木。 　　4、通过实际操作引发幼儿发现叠放物品的好处。 　　四组变两组，两组的积木合在一起，想办法把这些积木搭起来，思考怎样搭最高。 　　活动快结束了，咱们把积木都放回篮子里吧，(教师随意放，结果积木放不下)积木放不下，有什么办法让积木放得下呢启发孩子叠放整齐。 　　5、发散孩子思维，生活中有什么东西是叠放的。 　　教师小结：刚才我们发现把物品一个一个地叠放在一起就会比较节省空间，同时也很整齐。但叠放时小朋友也要注意哦，有的物品是不能叠放太高的，如家里的陶瓷碗，如果太高容易歪倒，就会把碗打破。 　　活动思： 　　在这个活动中我通过闯关游戏的形式进行，孩子都很感兴趣。从活动中孩子的表现看，孩子对上下叠置的空间位置关系都很明确，能清楚地分辨从上往下数与从下往上数的位置关系。在这个活动中我还注重一点就是根据我班孩子合作能力比较差这一点，所以我设计的这个活动多数都是以合作的形式进行，如在第二个环节的闯关游戏，从4人到8人一组，在第一次游戏时有个别喜欢表现的孩子(钟镇阳、陈朗)不理同组的同伴，自己拿了积木就搭，结果他们组是最后一个完成的，于是我与孩子一起分析了原因，为什么引导孩子商量着怎样合作完