大班体智能活动游戏教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 大班体智能活动游戏教案40篇 第1篇 　　活动设计背景 　　由于本班幼儿好动，比较喜欢游戏活动，也为了让幼儿有健康的体魄，让幼儿在游戏中学习，锻炼身体，因此设计了这一游戏活动。 　　活动目标 　　1、通过走平衡木和钻纸箱，提高幼儿身体的平衡能力和灵活性。 　　2、让幼儿在游戏中享受快乐。 　　3、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。 　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 　　5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 　　教学重点、难点 　　组织幼儿有秩序地进行过木桥和钻纸箱活动 　　活动准备 　　小猫头饰、小鱼卡片、木桥、果树图片、纸箱、果篮、蜜桔 　　活动过程 　　1、课前戴好头饰，在教室里布置好场景。(摆好木桥，纸箱山洞，在墙壁上贴上几棵果树图片，在树上挂好新鲜的蜜桔。) 　　2、从外面带幼儿进入教室，师生问好，跟客人老师打招呼。 　　3、引入：我名园里的蜜桔成熟了，我们今天就到果园里摘一些蜜桔来招待我们的客人好吗(好) 　　4、不过，我们去果园的路上要过木桥，还要钻山洞，宝贝们可一定要听我的指挥哦，要好好地排队走，不能推，不能挤，要一个跟着一个走，记住了吗(记住了) 　　5、好，那我们就出发吧! 　　老师拿着篮子，带着幼儿先走木桥，然后是钻山洞(纸箱)，再过木桥，钻山洞，来到了果园。 　　6、哦，我们的果园到了，开始摘果吧。(幼儿们亲自动手摘蜜桔。) 　　7、好了，摘好果我们就回家去了。 　　8、带着幼儿从原路返回到出发点。 　　9、回到家请客人老师品尝新鲜的蜜桔。 　　10、小结活动，活动结束。 　　教学思 　　本节课虽然结束了，但我的思绪却不能停下来。 　　这节课是我在幼儿园工作所上的第一节公开课。这一节课，孩子们玩得很开心，先数木桥，然后是钻山洞，体能上得到了训练，还有一个亮点就是孩子们能自己摘果实，特别的开心，看到孩子们那开心的样子，我也很开心。 　　可是这一节课下来，我也发现了很多的问题。原来在小学时上一节公开课是件很容易的事，小学生年龄一些，组织课堂纪律比较容易，课自然也就上得很顺利。可现在在幼儿园里，这些孩子好小，都是2岁至3岁的宝宝，组织课堂纪律比较难。平时我在上课时组织纪律还行，孩子们还能听从我的指挥。可这节课上，由于诗开课，好多的老师来听课，这节课总体上说就是一个乱。孩子们有的在看听课老师，有的害羞不前进了，有的不敢上木桥，一开始就弄得是出师不利了。把我设想的教学环节都打乱了，当时只能临时地组织课堂，在配班老师的助下，把各个环节都进行完毕了。 　　通过这节课，我感受到，我这个转岗教师还得多多地努力，多多地学习幼儿教育的相关理论，以便以后把幼儿工作做得更好。 第2篇 　　设计意图： 　　我发现孩子们平时很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据瓶上的标记进行系列赤脚运动单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢地挑战自我，发展观察力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。 　　活动目标： 　　1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。 　　2、乐于参与运动，创新玩法，勇于挑战自我。 　　3、与同伴协商配合，有序参与活动。 　　4、培养竞争意识，体验游哮来的挑战与快乐。 　　5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游哮来的快乐。 　　活动准备： 　　1、教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。 　　2、幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如：标记一、一只脚丫，标记二、两只小脚丫，标记三、一个长方形，标记四、一个S形。 　　3、幼儿运动的背景音乐。 　　活动过程： 　　一、热身运动 　　1、师(幼儿人手一个可乐瓶入场，教师出示装有豆子的可乐瓶)：小朋友可乐瓶它会唱歌，不信我们就来听听。 　　2、播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。 　　3、师：可乐瓶它不光会唱歌，而且还会跳舞呢!我们来和他一起跳好吗(在音乐节奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操) 　　4、师：刚才我们的小脚又蹦又跳，一定都累了，现在我们来给它按摩一下吧!师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：A“洗洗脚”。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板。B“弹弹琴”。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。C“抱起宝宝摇啊摇”。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。D“我和宝宝睡个觉”。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部。 　　二、“闯关”游戏 　　(一)自创玩法。 　　1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以做很多游戏。你们想不想试试 　　2、幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝