英语公开课评价意见.docxVIP

1 / 2下载文档可编辑 英语公开课评价意见 1、教师语音标准，能给学生起示范作用。英语基本功扎实，教态亲 切自然。 2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境， 让学生入 景 动 情 ， 使 其 受 到 感 染 ， 并 以 积 极 的 态 度 投 入 到 学习 中 。 3、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在 无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展 示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。 4、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得 了较好的学习效果。 5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注 重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语 综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。 6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力， 不失时机地精 心制造教学的亮点， 把课堂教学推向了高潮， 使学生达到情绪高涨、 智力振奋的积极状态。 7、教师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵 活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭 能力强。 8、学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革 的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先 进教学理念。 2 / 2下载文档可编辑 9、在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想；教师英 语素质优秀， 时时体现出英语教学的新思想和新理念， 牢牢把握了英 语学习的本质——用中学。 10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来， 激活 学生的思维。教师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推 动学生进入了积极思维的状态， 为本节课堂的精彩教学作了充分的准 备。 11、课堂上教师饱满的热情、 最佳的心境和高昂的教学激情感染了学 生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习 状态，教学效果显著。 12、教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分 调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。 13、巧妙设计了教学任务，再现生活情景。 (学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收 获，努力就一定可以获得应有的回报)