小班体游活动教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 小班体游活动教案40篇 第1篇 游戏目标： 　　1、练习蹬脚踏车，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能力。 　　2、培养幼儿勇敢、爱护小动物的精神。 　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。 　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的助，更多的乐趣。 游戏准备： 　　脚踏车2辆、变形平衡木2个、纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍) 游戏玩法： 　　将幼儿分数相等的2路纵队，站在场地一端;每队之间放置纸箱一个;场地中间设置“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后，各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物，并带着小动物踩脚踏车原路返回，第2名幼儿再出发。在规定时间内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 游戏规则： 　　1、必须双手扶把脚踏车至“浮桥”;待上桥后才能救小精灵。 　　2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。 活动思： 　　通过本次活动，班幼儿基本能够进行投掷并体验做“小爸爸”的自豪，小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力，体会与“爸爸”合作的快乐。总体来说，目标基本达成。 　　但其中也有一些不足的地方：1.由于接触幼儿时间较短，对幼儿的实际个体经验把握得不够充分，个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏。2.教师语言缺乏一定的准确性，在“救救小动物”的环节，教师出现让幼儿排队救动物的现象，显得不够精炼。3.在活动道具的准备上，“工具包”的使用而变成了幼儿的负累，幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”，幼儿甚至已经丢掉了，教师必须复强调，可以删除。 第2篇 活动目标： 　　1、能胆尝试在攀爬器材上爬上爬下，提高手脚协调能力和平衡能力。 　　2、知道不玩火，避免发生火灾;真的发生火灾了，会打火警电话。 　　3、通过积极参加营救小动物的游戏，体会关爱动物的情感。 　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 　　5、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 活动准备： 　　1、椅子、云梯、轮胎。 　　2、灭火器、若干小动物。 　　3、背景音乐 活动重点与难点： 　　能攀爬器材，提高手脚协调和平衡能力。 活动过程： 　　(一)扮演角色，活动身体 　　1、教师引导：最近天气干燥，有些地方着火了，消防员的人手不够，你们愿意当小小消防员吗我们先一越来学学本领。 　　2、教师带领幼儿一起做扩胸、体侧、体转、全身运动。 　　(二)胆学习过木桥本领。 　　1、教师带领幼儿跑步到布置好的场地。 　　2、师：我们先来学习过木桥的本领。 　　3、幼儿自由探索练习。 　　4、请表现好的幼儿示范下。 　　5、教师示范动作。师：下面看老师是怎么过木桥的，注意要点：第一点两手打开放平保持身体平衡;第二点过木桥时一只脚踩一个板凳;第三点走到头双脚并拢落地。 　　6、幼儿按要求练习。 　　小结：不错消防员们都很认识的学习，第一个本领掌握了，走我们学习第二个本领。 　　(三)胆学习攀爬本领。 　　1、教师带领幼儿跑步到布置好的场地。 　　2、了解情况，寻找办法。 　　①师引导：我们消防员要练习攀爬的本领 　　②幼儿自由探索，边观察边攀爬。教师观察，提醒幼儿注意安全、要胆但不做危险的动作。对能力差的幼儿给予助，对做出在危险动作的幼儿给予保护。 　　③请多名幼儿演示攀爬的动作，师：刚刚有几个小小消防员做的很好，我们来看看他是怎么做的。 　　④师生共同评头论足，师：你能告诉我们你是怎么攀爬云梯的吗 　　幼：两手抓稳。两脚踩在云梯中间。 　　师：你蜜察了觉得他为什么能过云梯又稳又快。 　　幼：屁股抬起来。重心向前。 　　师：不错消防员观察的都很仔细。下面看看老师是怎么攀爬云梯的。注意要点：第一点两手抓住云梯的两边一定要抓紧;第二点两脚爬在云梯的中间;第三点手向前抓一格脚跟着向前爬一格;第四点爬到云梯尽头两脚站稳了再跳下。 　　3、幼儿按要求练习。 　　小结：现在我们两个本领都学会了，真棒! 　　(四)营救小动物 　　1、教师引导：我接到通知，森林里着火了，许多小动物被困住了，需要我们去营救。我们救小动物，一定要保护自己和小动物的安全，一次只能救一只。前面的消防员救回小动物后第二个消防员才可以出发。 　　2、教师示范营救方法。教师：小动物救下来了，抱在怀里。 　　3、幼儿合作营救小动物。 　　4、告诉幼儿平时不要玩火，看见着火了，快打火警电话，不要靠近有火的地方，要跑到安全的地方去。 　　(五)放松运动 　　师：今天我们小小消防员都很棒，把小动物都救出来了，我们来放松下送小动物去安全的地方吧。 活动思 　　但在活动中也发现了孩子们一些