小班运动课教案40篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班运动课教案40篇 第1篇 　　活动目标： 　　1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 　　2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 　　3.培养幼儿的尝试精神。 　　4.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。 　　活动准备： 　　让幼儿用手指出示剪刀、石头、布 　　活动过程： 　　1、情景导入。 　　1)与小朋友打招呼，利用和女儿的照片向宝贝们介绍自己。 　　2)播放一段美拍视频，导入剪刀、石头、布游戏。 　　3)热身，小朋友们动手一起做剪刀、石头、布。 　　剪刀、石头、布! 　　剪刀、石头、布! 　　剪刀，咔嚓咔嚓! 　　石头，叮叮咚咚! 　　布，噼里啪啦! 　　2、学习儿歌，并进行手指游戏。 　　1)老师展示小动物图片：兔子、蜗牛和花猫，告诉小朋友手指可以变出这些可爱的动物来。 　　2)老师说歌谣，展示动作。 　　剪刀、石头、布! 　　剪刀、石头、布! 　　一把剪刀，一块石头，变成小白兔! 　　3)幼儿模仿，尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏。 　　4)幼儿表演儿歌，先集体后个别。 　　5)拓展。用同样的方式教幼儿怎样用手指变蜗牛和花猫。 　　3、小结提升。 　　今天，我们学习了如何用手指变出可爱的小动物。小朋友们，回到家里，你们可以当小老师，街爸妈妈们怎样变动物哦。 　　活动思： 　　根据对小班幼儿分析，幼儿对生动形象、色彩鲜艳、新奇的事物和现象容易认识，能理解具体的，接近实际生活的事物。而手指作为幼儿身体的一部分，他对手指的名称较新奇，能理解所讲内容。认识手指的游戏活动能吸引幼儿的兴趣，引导幼儿学会保护自己的手指 第2篇 　　活动目标： 　　1.让幼儿初步认识马兰头的特征及作用，培养幼儿热爱生活，热爱自然的情感。 　　2.让幼儿初步学会拣干净马兰和拌马兰的技能，从小培养幼儿爱劳动的好习惯。 　　3.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 　　4.培养探索马兰头的兴趣。 　　活动准备： 　　马兰头、调味品、一盘凉拌马兰头、剪刀 　　活动过程： 　　1.请幼儿品尝拌马兰头，引出主题。 　　老师今天给小朋友带来了一盘菜，请家品尝，然后猜一猜这是什么菜 　　2.认识马兰头 　　(1)认识马兰头的特征及作用。 　　刚才小朋友告诉我吃的是马兰头，是我们建山特有的野菜之一。谁能说说春天的马兰头是什么样的(引导幼儿说出马兰的外型特征，教师把幼儿的回答作简单的小结。)那马兰头在什么地方有呢(引导幼儿说出马兰是一种野菜，不需要种植，田野里到处都有，它的生命力很强。)马兰头有什么用呢(引导幼儿说出马兰头的实用性和药用性，幼儿回答教师小结) 　　(2)学习拣马兰头马兰头是一种野菜，田野中还有许多野菜。老师今天给小朋友带来了几种野菜。请小朋友在这些野菜中找到马兰头，把它拣干净，拣的时候注意：要先找对马兰头，然后左手拿住马兰头，右手拿住剪刀，把马兰头的根和黄叶去掉。拣干净的放到筐里。(幼儿动手拣，老师指导) 　　(3)学做拌马兰头。(事先准备好调味品和小碗)我们拣了很多的马兰头，现在我们来作一盘凉拌马兰头吧!老师负责把马兰头焯过水切好，小朋友负责拌马兰头，拌好了请家品尝，好吗! 　　3.结束部分 　　我们今天认识了春天的马兰头，还自己动手做了一道凉拌马兰头，下面请小朋友一起品尝自己做凉拌马兰，好吗 　　活动思： 　　幼儿在认识马兰头、捡马兰头、品马兰头的过程中，对马兰头留下了深刻的记忆，对家乡的热爱又加深了一层。我觉得开展这样的活动非常有意义，幼儿在参与活动的过程中，不仅认识了马兰头，还学会了怎样捡菜，对做凉拌菜的制作方法也有了一定的了解。在以后的教学活动中，要经常开展一些接近幼儿生活，又具有浓郁地方特色的实践活动。 第3篇 　　一、主题名称：小班真好玩主题二、动作发展指向：练习爬的技能三、活动名称：小乌龟运粮四、活动设计意图： 　　爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉健康发展，而且还有利于促进幼儿脑两个半球的发展。幼儿很喜欢在地面上爬动，根据幼儿这一活动的特点，我们设计了适合小班幼儿年龄特点的活动《小乌龟运粮》，让他们来体验爬动时的乐趣，在愉快的游戏中，使他们的身体素质得到了提高，情绪得到了放松。 　　五、活动目标： 　　1、学习两手着地向前爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。 　　2、培养幼儿身体的协调能力和灵活性。 　　3、通过活动，激发幼儿参加活动的兴趣。 　　4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。 　　5、感受运动的快乐，愉悦身心。 　　六、活动准备： 　　小乌龟胸饰、沙包、篓子四个七、活动过程： 　　(一)开始部分师：宝宝们跟着妈妈一起来做运动好吗(今天天气真正好,乌龟乌龟起的早,穿上漂亮花花衣,跟着妈妈做运动.伸臂伸臂伸伸臂,踢腿踢腿踢踢腿,