新高考 一轮复习 人教版 微专题　基因定位的遗传实验设计与分析 教案.docxVIP

微专题基因定位的遗传实验设计与分析（对应学生用书P122） 【科学探究—领悟方法 提升能力】探究一 一对等位基因位置关系的判定 1.探究基因是位于常染色体上还是仅位于X染色体上⑴杂交实验法 ①性状的显隐性是“未知的”，且亲本均为纯合子时正反交结果实验 厂基因在常染色体上—（不一致）—基因在X染色体上 注：此方法还可以用于判断基因是位于细胞核中还是细胞质中。假设正反交结果不同，且子代只表现母本的性状，那么控制该性状的基因位于细胞质中。 ②性状的显隐性是“的”隐雌X 显雄 假设子代中雌性全为显性，雄性全为隐|性，那么相应基因在X染色体上 |假设子代中雌性有隐性，雄性 中有显性，那么相应基因在常染色体上③在确定雌性个体为杂合子的条件下 杂合雌 显性雄（2）调查实验法 假设隐性性状只在雄性个体中，那么相应基因在X染色体上假设子代雌雄个体中都有隐性性状个体或子代全为显性性状个体, 那么相应基因位于常染色体上 (调查某性状〕 雌雄个体数量 基本相同 不同 最可能位于常染色体上雌性明显多于雄性多为伴X显性 雄性明显多于雌性多为伴X隐性 只有雄性基因位于Y染色体上 【对点落实】 .（2016?全国卷I）果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制，但这对相对性状的显 隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的。同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代中早灰体：早黄体：自灰体：自黄体为1:1:1: 1。同学乙用两种不同的杂交实 验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。请根据上述结果，回答以下 问题： （1）仅根据同学甲的实验，能不能证明控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性？ （2）请用同学甲得到的子代果蝇为材料设计两个不同的实验，这两个实验都能独立证明 同学乙的结论。（要求：每个实验只用一个杂交组合，并指出支持同学乙结论的预期实验结 果。） 解析：（1）同学甲的实验是用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交，子代无论雌雄均有灰 体和黄体，且比例均为1：1。根据以上实验，不能证明控制黄体的基因位于X染色体上， 也不能判断黄体与灰体的显隐性，因为假设控制黄体的基因位于常染色体上，也符合上述实验 结果。（2）同学乙的结论是控制黄体的基因位于X染色体上，并表现为隐性。假设要证明同学 乙的这一结论，可以用同学甲得到的子代果蝇为材料设计杂交实验。先假设同学乙的结论成 立，那么同学甲的杂交实验用图解表示如下： P：XaY黄小X X P： XaY 黄小 论。F）：可从实验P：Fi：X X，灰早xaxa黄早xay灰酒Xa 论。 F）： 可从 实验 P： Fi： X X， 灰早 xaxa 黄早 xay 灰酒 XaY 黄小 中选取果蝇与亲本进行以下两组杂交实验，根据子代的表现来证明同学乙的结 xaxa 黄早 xay 灰小 X八X 灰片 XaY 黄小 实验1的预期结果是子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体。 实验2 P： xAxa X 灰早 xay 灰小 Fi： XAXA XAXa 灰早 灰早 XaY XaY 灰夕黄g 实验2的预期结果是子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另 半表现为黄体。 答案：⑴不能 (2)实验1：杂交组合：早黄体XB灰体。 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性都表现为黄体 实验2：杂交组合：早灰体X自灰体。 预期结果：子一代中所有的雌性都表现为灰体，雄性中一半表现为灰体，另一半表现为黄体 .探究基因位于X、Y染色体的同源区段还是只位于X染色体上 (1)适用条件：性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上。 (2)基本思路： ①用“纯合隐性雌义纯合显性雄”进行杂交，观察分析B的性状。即： 亲本 亲本 亲本结论 亲本 结论 ②用“杂合显性雌x纯合显性雄”进行杂交，观察分析B的性状。即: 亲本 亲本 亲本结论【对点落实】 亲本 结论 【对点落实】 2.(2020?长沙市调研)科学家在研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因(B)对截毛基因(b)为显性。 假设这对等位基因位于X、Y染色体上的同源区段，那么刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB；假设仅位于X染色体上，那么只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇假设干，可利用一次杂 交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。请 完成推断过程: （1）实验方法：首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表型分别为母本： （填“刚毛”或“截毛”）；父本：（填“刚毛”或“截毛”）。 （2）预测结果：假设子代雄果蝇表现为,那么此对基因位于X、Y染色体上的同源 区段，子代雄果蝇基因型为;假设子代雄果蝇表现为，那么此对基因只位于X 染色体上，子代雄果蝇基因型为 o （3）果蝇的刚毛基因和截毛基因的遗传遵循 定律。 解析：（1）要验证这对等位基