关于构建高校师生信任关系在社会学视角下新讨论（人才学与劳动科学资料）.docVIP

关于构建高校师生信任关系在社会学视角下新讨论（人才学与劳动科学资料） 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：关于构建高校师生信任关系在社会学视角下新讨论 2 一、师生信任的含义 2 二、师生信任的相互关系 2 （一）师生信任的相互关联 2 （二）班主任更值得学生信任 3 （三）教师更加信任女生 3 三、高校师生信任关系的构建 3 （一）教师是“天平”，要公平对待每一个学生 3 （二）教师是“心理学家”，能熟练地与学生进行各种情感交流 4 （三）教师是“专业教师”，在专业中要有权威性 5 四、结语 6 文2：多元化教学方法在社会学教学的应用 6 一社会学教学的现状 6 1学生对于社会学的认知现状 6 2社会学课程教学方法的应用现状 7 3社会学教学效果的现状 7 二社会学教学中多元化教学方法的应用 8 2启发式教学法 8 3课堂展示法 9 三多元化教学方法应用的反思 10 1教师的精力与能力问题 10 2教学方法使用与教学进度的控制问题 10 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 关于构建高校师生信任关系在社会学视角下新讨论（人才学与劳动科学资料） 文1：关于构建高校师生信任关系在社会学视角下新讨论 在如今的社会视域下，创建一个团结协作的班集体，可以使学生在好的氛围里学习科学文化知识，在日常教学里了解做人的道理，有一个远大的理想，这也是学校老师的工作方向。完成这项任务的主要在于如何管理经营好师生之间的信任。“信任”这两个字，说的容易，但做起来困难，需要老师跟同学的共同努力，用心经营。 一、师生信任的含义 在如今社会视角下，师生信任首先是学校里老师跟学生建立关系到一定程度上才出现的一种情况，它是老师学生关系的进一步发展，也暗示了师生关系在将来将会出现的结果。除此之外，由于老师跟学生之间的信任度越来越大。老师学生信任还来自于两者之间的关系，而师生关系来自于社会跟学生扮演的角色定位。师生两者通常不计较得失的去完成这些义务或者责任，进而才使得师生关系有一个好的发展方向。在此之后，在学校的每一个年级时期，师生时间互相表达自己的真心，逐渐的增加双方的信任度。 二、师生信任的相互关系 （一）师生信任的相互关联 在学校这个大环境里，老师学生之间的信任跟师生关系这两者是互相配合的，老师越是信任学生，相同的，学生也会更加信任老师。这一方面表现主要体现在在学校里学习好的学生比较容易得到老师的喜欢，同时表现的比较积极主动的学生老师也会更加关注，但是那些学习成绩不理想的学生，表现不主动的学生就不容易得到老师的信任。而反之信任学生的老师更加容易被信任的同学信任。有很多原因会影响师生之间的关系。例如，老师在学习跟生活里相处的时间长短也会影响两者的关系。这也显示，除了上边叙述的原因之外，还有其他的原因在影响两者的关系。 （二）班主任更值得学生信任 研究结果显示，班主任老师跟学生之间的信任要比任课老师要高，尤其是新班主任。我在2010年接了一个新的班级，因为是新生班，所以对班级里的同学情况并不了解，因此刚开始的时候我的工作重点大都在下班，宿舍，多找同学谈话，尽可能的多了解同学，并且通过组织一系列的活动来增加我们之间的感情，进而在很短的时间里我就跟同学熟悉了。班主任工作的灵魂关系到班主任的每一个详细的事物里，包含创建班委班干部、定时间的在班里组织会议等，在多次的交流过程中，学生对班主任老师的信任度逐渐提升，而班主任老师也因此更加信任学生。 （三）教师更加信任女生 研究表明，在学校里老师都认为女生的可信度要比较高，并且不同年级的信任度也不一样。可能由于女同学比较听话，更加懂得尊重老师，比较爱学习；随着年龄的增长女学生也了解到了一些专业知识，并且更知冷暖，比较细心，所以老师更加信任女生，从而形成良性循环，这些原因都导致老师更加信任女生。 三、高校师生信任关系的构建 （一）教师是“天平”，要公平对待每一个学生 老师学生之间的信任，从老师这方面来看，就要相信每个学生，不能仅仅相信一部分学生。这就需要老师要公平公正的待每个学生，不可以有偏见；师生之间的信任，从学生方面来看，所有的学生都应该信任老师，不能只有一些好学生才相信老师。人与人之间的信任是相互的，只有彼此信任才会获得更好的成绩。不然，学生就会对老师有负面情绪，结果就是连原本相信的那些学生也失去了。这么多年以来，在做班主任的工作中我才知道，做人的思想工作开导一个人是多么的困难，特别是做学生的工作，他们在成长时期，有不同的生长环境，因此每个人的性格也不一样，造成了他们有不一样的性格特征跟表达