小学音乐_忆江南教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

忆江南教学设计 一、教学目标?? 1、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习歌曲。?? 2、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。? ?二、?教学重、难点?? 1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》??? 3、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音演唱歌曲。 三、教学过程? 师：同学们，你们对江南的印象是什么？听过那些歌曲或者是学过那些关于江南的课文？来说一说。 学生说：江南的水乡，鱼米之乡,学习过忆江南这首古诗 师：通过学习的古诗《忆江南》，你对江南的印象是什么？ 学生：很美，漂亮、迷人······ 师：江南在长江之南，中下游，这里风景如画，小桥、流水、白墙····· 我们一起来看看这美丽的江南（PPT） 我们看了这么美的江南，我想找位同学起来想象着你现在身处江南，把这首忆江南给我读一读，看谁读的好。 生读 师： 这么美的一幅美景，也让以为作曲家不禁忍不住给他谱上了旋律，现在请同学们闭上眼睛，想象着刚刚你看过的画面，通过音乐的演唱，你来听听，看看你的眼前浮现的是什么样的一幅画面。 播放音乐 师：同学们，你们眼前浮现的是什么画面啊？ 生说 师：这么美的风景配上动人的旋律，那下面请同学们再来听一听，这首歌曲的演唱形式是什么，歌曲的情绪、速度是什么？ 播放音乐 师：同学