性别决定和伴性遗传人类遗传病基因环境因素与性状的关系.pptVIP

2011-2012学年 171中学高三生物备课组 高三生物第一轮复习 性别决定和伴性遗传人类遗传病基因环境因素与性状的关系 第一张，课件共四十一张，编辑于2022年5月 自主复习： 1．根据《5+3》P118和《必修2》第2章第3节学案P1的内容，完成考点细化的1-2。 2．根据必修2教材P28-30、P33-37和《必修2》第2章第3节学案P1-3的内容，完成考点细化的3,5-7。 3．根据《5+3》P119的内容，完成考点细化的4。 4．根据《5+3》P126的内容，完成考点细化的8-9。 5．根据《5+3》P120的内容，完成考点细化的10。 6．根据必修2教材P68-71，完成考点细化11。 7．根据必修2教材P90-94和《必修2》第5章第3节学案P1-2的内容，及《5+3》P125，完成考点细化12-21。 8．完成《5+3》P117和P124的知识清单。 第二张，课件共四十一张，编辑于2022年5月 考点细化： 1.染色体的类型？画出人类男性的性染色体和雄果蝇的性染色体。 染色体 同源染色体 非同源染色体 常染色体 根据来源 性染色体 性别 基因 伴性遗传 决定 根据与性别关系 第三张，课件共四十一张，编辑于2022年5月 考点细化： J.Dalton 1766-1844 ？男性的性染色体XY形状大小显著不同，它们是否是同源染色体？ XY染色体在减数第一次分裂前期时联会配对，所以是同源染色体，是异型性染色体。 X Y 人类的性染色体 同源区段 X Y 非同源区段 第四张，课件共四十一张，编辑于2022年5月 考点细化： X Y X X w W W 红眼雌果蝇 白眼雄果蝇 第五张，课件共四十一张，编辑于2022年5月 考点细化： 2．常见的性别决定方式：（有性别的才有） 染色体组成 XY型性别决定 ZW型性别决定 雄性个体 雄配子 雌性个体 雌配子 生物种类 两条异型性染色体X、Y 两条同型性染色体Z、Z 两种，分别含X和Y，比例为1:1 两条同型性染色体X、X 一种，含X 哺乳动物、双翅目和直翅目昆虫、某些鱼类和两栖类、菠菜、大麻等 一种，含Z 两条异型性染色体Z、W 两种，分别含Z和W，比例为1:1 鸟类、鳞翅目昆虫、爬行类、鱼类、两栖类 第六张，课件共四十一张，编辑于2022年5月 考点细化： 其他的性别决定方式： （1）染色体组数决定性别： （2）环境因素决定性别： 蜜蜂、蚂蚁等 有一些龟鳖类和鳄鱼的性别是由受精后的环境因子决定的。 雄性是单倍体，由卵细胞直接发育而来 雌性是二倍体，由受精卵发育而来 第七张，课件共四十一张，编辑于2022年5月 考点细化： 3．什么叫伴性遗传？ ∵控制某些生物性状的基因位于性染色体上 ∴它们的遗传上总是和性别相关联 这种现象叫伴性遗传。 第八张，课件共四十一张，编辑于2022年5月 考点细化： （1）摩尔根如何判断果蝇眼色遗是伴性遗传而非常染色体遗传？ （2）性染色体上的基因一定控制性别吗？ 因为眼色的遗传总是和性别相关联。 不一定 3. 什么是伴性遗传？ 第九张，课件共四十一张，编辑于2022年5月 考点细化： 4．XY型性别决定与伴性遗传的规律： 若基因位于Ⅱ-2，为伴Y遗传那 么此性状只在男性中表现，并呈现 父传子，子传孙的特点。 若基因位于Ⅱ-1，为伴X遗传那么此性状在男 性和女性中都有出现，但出现的几率不同，呈现 交叉遗传的特点。 伴性遗传是由于异型性染色体之间存在“非同源区段”（如图所示Ⅱ-1 和Ⅱ-2 ） 第十张，课件共四十一张，编辑于2022年5月 考点细化： 4．XY型性别决定与伴性遗传的规律： 若等位基因位于X、Y同源区段Ι， 在遗传上与基因的分离定律一样，X与Y的分离的同时，等位基因也分离。那么这对性状在后代男女个体中表现也有差别。 第十一张，课件共四十一张，编辑于2022年5月 考点细化： 5．人类红绿色盲的遗传图解：（写出子代的基因型和表现型） ① XBXB × XBY ② XBXb × XBY ③ XbXb × XBY ④ XBXB × XbY ⑤ XBXb × XbY ⑥ XbXb × XbY 第十二张，课件共四十一张，编辑于2022年5月 考点细化： 5．人类红绿色盲的遗传图解： P 配子 F × 女性正常 男性正常 XB XB XBY XB XB Y XB XB XBY 女性正常 男性正常 1 1 : ① 第十三张，课件共四十一张，编辑于2022年5月 考点细化： 5．人类红绿色盲的遗传图解： P 配子 F × 女性携带者 男性正常 XB Xb XBY Xb XB Y XB XB XBY 女性正常 男