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7、8 岁绘画教案
番茄苗美术中心
课 雨后春笋 对 教学对象：7、 8 岁儿童
题 象 课 时：1 节课
教 1、图片ppt。 教 1. 16 开水彩纸。
具 2、视频。 材 2. 水溶性彩色铅笔。
3、音乐。 3. 软质画笔。
4、春笋（用蒸或煮才能吃到原味）。 4. 铅笔。
5、春笋（带壳的）。 5. 橡皮擦。
技 1. 水溶性彩铅直接沾水画竹笋（浓烈粗犷的笔触）。 创 在春雨姐姐的柔情呼唤下，春笋们兴奋地答应着，
法 2. 水溶性彩铅先浅色后深色的着色顺序，再用软质 意 并使劲往外钻。
重 画笔沾水溶解。（细腻的质感） 表 (前景的春笋为主角，画的仔细些，中景和远景的
点 述 竹林为背景可以画的虚一点。)
教 一、〈引导、探索阶段〉 备注：
学 教具：小朋友搜集到的资料
过 1. 一同分享搜集到的资料并讨论在春天，下过雨后什么会由 》》请小朋友说一说。
程 土里冒出来。
：
教具：春笋（熟的，切好块，大小大约是一口可以吃的下为主。）。
2. 让小朋友品尝春笋（但不告知吃了什么），形容口感，并
猜一猜吃的是什么？
3. 你们刚吃的是春笋。
教具：视频。
4. 笋子是怎么生长的呢？它们长在哪里呢？
5. 在春天，春雨嘀嘀嘀的声音，好像在呼唤笋子起床，笋子
听到了春雨讯息后破土而出快速生长。
6. 竹是中国人平安吉祥的符号，春笋出土，节节高升，则代
表一年的好运气。
教具：图片ppt。
7. 笋子是竹的幼芽，有竹肉、竹胎、竹芽之称。它的品种繁
多，一年四季都有出产，春天破土而出的称 “春笋”；夏
秋时节收获的称 “夏笋”；冬季收藏在土中的称 “冬笋”，
但以春笋和冬笋较为珍贵，尤其春笋笋体肥大，美味爽口。
8. 如何分辨春笋、冬笋呢?
9. 春笋毛多，而且外面包着的皮有黑色条纹，整体颜色发黑，
而冬笋外面的笋皮是金黄色的，没有黑色条纹。立春后踩
挖的笋，以其笋体肥大、洁白如玉、肉质鲜嫩、美味爽口
被誉为 “菜王”。又被称为 “山八珍”。
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二、 〈想象力引导阶段〉
教具：音乐。 》请小朋友闭上双眼，聆听音乐和老师的想
1. 春笋在什么地方生长呢？ 象力引导。
2. 春笋在什么时候，什么天气生长呢?
3. 春笋长得多大多高了？
4. 谁在春笋旁边陪伴祝福、鼓励春笋宝宝呢？
三、〈创作阶段〉
1. 铅笔：轻轻地用几何图形约略的勾勒出春笋、竹子的形体。
2. 铅笔、橡皮擦：仔细地勾勒出竹笋、竹子的形体，并用橡 》背景的景物线条可以轻一点。
皮擦擦掉多余的线条。
3. 水溶性彩铅：着色顺序，因为是半透明材料所以应该先浅 》如果涂色面要大些，线条也可以更为松软
色后深色的顺序。竹笋画法，将水溶性彩铅的笔头直接沾 些，我们可以把笔倾斜，笔杆与画面大约是
水来画（会有浓烈粗犷的笔触）。 45 度，笔尖与纸接触面积大，所以涂出的
4. 水溶性彩铅：背景物画法，彩铅上色均
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