言语康复治疗技术.pptVIP

言语康复治疗技术（speech therapy，ST） 3 主要内容 言语康复的概述 构音障碍的康复 吞咽障碍的康复 失语症的康复 言语康复的概述 适应症 由于言语训练需要训练者(言语治疗师)与被训练者之间的双 向交流，因此，有下列情形的不适合言语矫治： ①意识障碍的患者； ②情感障碍的患者； ③行为障碍的患者； ④智力障碍的患者； ⑤有精神病的患者； ⑥系统言语矫治一段时间无效者。 言语康复治疗原则 治疗 原则 早期开始原则 及时评估原则 循序渐进原则 及时反馈原则 主动参与原则 治疗环境 环境要求 尽可能安静，避免噪声，以免干扰患者的情绪，分散注意力，加重自我紧张； 安排舒适稳定的座椅及高度适当的桌子；室内照明、温度、通风等要适宜。 器材和仪器 包括录音机、录音带，呼吸训练器；镜子、秒表，压舌板和喉镜；单词卡、图 卡、短语和短文卡；动作画卡和情景画卡；各种评估表和评估用盒；常用物品 （与文字配套的实物)。 训练前准备 开始训练前应有充分时间安排训练计划和整理训练用具，(如纸、笔、卡片等) 应尽量减少患者视野范围的不必要物品。 治疗形式 1．“一对一”训练 即一名治疗师对一名患者的训练方式。其优点是患者容易集中注意力，保持情绪稳定，刺激条件容易控制，训练课题针对性强，并可及时调整。 2．自主训