小学道德与法治_让我们荡起双桨教学课件设计.ppt

教科版品德与社会 六年级下册《学会合作》 思考：哪些事情需要两只手的合作？ 结合事例说说。 古语有说：“一个巴掌拍不响，万人鼓掌声震天。” 活动一：双手体验 1．拿出尺子和铅笔，用自己的双手绘制一份如右的表格。 计时： 分 秒 长：4厘米 宽：3厘米 活动一：双手体验 2．再用“我”的左手和“你”的右手绘制一份同样的表格 计时： 分 秒 长：4厘米 宽：3厘米 活动一：双手体验 1、哪一双手更快？为什么？ 2、两个人组成的“一双手”怎样配合， 才能协调一致？ 思考：哪些事情需要两只手的合作？ 结合事例说说。 合作伙伴如同我们的左手和右手，彼此配合，才能协作默契。 活动二：生活合作 活动二：生活合作 活动中的合作 活动二：生活合作-- 劳动中的合作 活动二：生活合作--- 学习中的合作 活动二：生活合作--- 小故事： 劳动节到了，老师安排班里画画最好的小羽和丽丽一起画黑板报。可是，她们两个心中都有自己的想法，谁都不服谁。最后，她俩把黑板分成两半，各画各的，整个版面设计极不协调。在板报评比中没能获得优秀。 你还与伙伴们有过哪些合作？ 交流： 1、你在合作过程中遇到过哪些问题？怎样解决的？ 2、你在合作的过程