大班语言《我们手拉手》.docxVIP

大班语言《我们手拉手》 目标： .理解诗歌内容，感受世界小朋友都是一家人。 .会有感情地朗诵诗歌，并用肢体动作表现诗歌。 准备： .2-3个外国娃娃图片。大地球仪一个。彩色纸、剪刀。 过程： 一、介绍外国小朋友 .小朋友们，今天我们班里来一两们外国小朋友，我们一起来看看他们长什么样？ .外国小朋友是不是跟我们一样生活在地球上呢？我们一起在地球仪上找一找他们 的家。 .原来外国小朋友和我们一样都生活在球上，我们都是好朋友。今天老师带来一首好 听的诗歌，我们一起来听一听。 二、诗歌欣赏，理解诗歌。 .教师有感情的朗诵诗歌内容，引起幼儿的兴趣。 .你在诗歌里听到了什么？ .教师讲解诗歌内容，帮助幼儿理解诗歌。 .教师用肢体动作来表演诗歌，幼儿观看。 .幼儿跟着教师有感情地朗诵诗歌、并用肢体动作表现。 三、剪纸《我们手拉手》 .小朋友们刚才学了这首好听的诗歌，你们想不想来剪一剪手拉手的小朋友？ 教师讲解方法：先将长条纸对折两次，然后在第一张纸上画上一个娃娃；用剪刀沿轮廓将娃 娃剪下，剪时注意不要把娃娃的手剪断；翻开纸后，用彩色笔把四个娃娃装饰成不同肤色的 娃娃。 .幼儿尝试，教师引导幼儿不要把娃娃的手剪断。 .相互总结经验。 附：我们手拉手好大的地球，哪儿都有小朋友。黄皮肤，黑皮肤，白皮肤，还有棕色皮 肤的小朋友。地球上的小朋友，大家都是好朋友。你好，哈罗，欧哈又，我们一起手拉手。