外研版七下Module11U1导学案.docVIP

2022夏津第二中学七年级〔下〕英语“三生五学〞自主开展学典 编号___班级组名姓名日期2022-5-20 主备课人 审核人 课题： M11U1 They touch noses!课型：听力口语交际课 学习目标：知识目标：.功能：抱歉和提建议；.语法：祈使句；词汇： 技能目标：To learn by listening, speaking and discussing 情感目标：通过阅读关于不同国家身势语的文章，提高对英语的学习兴趣 学习重难点：各种身势语在听力与口语中的正确运用 独学指导 内容·学法·时间 20′ 合学指导 内容·形式·时间15′ 展学指导 内容·形式·时间 25′ 独学笔记 成果记录·知识生成·总结规律 Step 1. Countries We have told many countries, and do you know any countries? 完成独学笔记Step1〔翻译并补充〕 Step2 Vocabulary〔词汇〕 完成书本P66配对 完成独学笔记Step 2. Step3 listening 〔听力策略：抓住听力的关键词，重点听取与完成任务活动相关的重点信息，放弃或略听其他无关的信息。〕 1.听前：仔细看课本P66，熟悉内容。完成独学笔记Step 3 2.听中：1).听录音，在听力策略指导下，完成听力训练 2).再听一遍自我检 3.听后：跟读，注意语音语调。 Step 4 Retell 根据关键字词进行复述。 ★ Pair work 1.对子互查1a的答案是否正确，再朗读单词和Step1中的短语 2.与同伴交流下.独学笔记Steps2-3. 3.师傅带徒弟 ★ Group work of Four 1.解决对子未解决的问题； 2.核对Steps2-3的答案. ★ Group work of Eight 1.解决四人组未解决问题 2.讨论展示主题. 学习组长分配任务，规划并进行预展 〔注意：板书清晰，整洁美观〕 展示方案预设： 主题一：Brainstorm 先核对独学笔记中step1的答案，邀请同学们分享答案，越多越好。 主题二：Listening 听前：仔细看课本P54图片，熟悉内容。核对step3 . 听中：听录音，在听力策略指导下，完成听力训练 听后：跟读，注意语音语调。 主题三：Retell 根据关键词进行复述。 主题四： What can we learn from the story? Step1:Countries China ________________ Japan______________ England___________ ___________________________ ___________________________ Step 2. 写出以下短语或单词 1.______________握手 2.______________互相，彼此3._____________触摸，接触 4._______________一起，共同 Step. 3 Before listening People in Russia People in China People in the US People in India Maori people in New Zealand 【课堂小结反响5分钟】归类导学案回味本节课收获：本节课所学新单词有________个，并逐词过关记忆。 查学：根据语境及所给汉语提示语写出所缺单词。 1. Try the ________(俄罗斯的) beef. It is delicious. 2. He comes from ________(印度). He is twelve years old. 3. ________(什么)! My cat is lost? 4. She ________(拥抱) her friends and then got on the train. 5. The boy ________(触摸) the bowl. Oh, it was too hot. 【评学】 日清稳固提升三层级训练题 根底题： 一、根据语境及所给汉语提示语写出所缺单词。 1. Miss Guo went into the classroom with a ________(微笑). 2. People usually nod their ________(头) to say?“yes〞. 3. Elephants have long ________(鼻子). 4. When they met at the station, they ________(拥抱) each other