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PAGE 【精选】科学活动教案九篇 　　作为一名教职工，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？下面是精心整理的科学活动教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 科学活动教案篇1 　　活动目标： 　　1、知道不同动物爱吃地食物。 　　2、有喜爱小动物地情感。 　　活动准备： 　　在活动室内布置小兔家的场景，青菜、萝卜、蘑菇、青草、小鱼、小虫等小动物吃的食物玩具，小熊、小鸡、小猫、小猴等动物头饰。 　　活动过程： 　　1、引起兴趣： 　　——“今天小兔家请客，看看小兔请了哪个小动物到它家去做客？”“你们能不能帮每一个小动物挑选一份礼物送给小兔？” 　　2、选购礼物： 　　（1）、幼儿到“超市”为小动物选择小兔喜欢吃的食物。 　　（2）、互相说说自己选了什么礼物： 　　——“现在你们能到超市去为小兔选一些招待小动物的食物吗？” 　　3、到小兔家做客： 　　小动物到小兔家，将礼物送给小兔时，会说什么话？ 　　——“想一想，小兔会拿什么东西招待小动物们呢？” 　　延伸活动： 　　小白兔吃青菜（体育游戏） 　　玩法：请一位幼儿扮老狼，其余幼儿扮小白兔，当小兔念完儿歌最后一句时，老狼出来追吃小兔，小兔快速逃到家里；如果小兔被老狼抓住，小兔就停一次游戏。 科学活动教案篇2 　　教学目标： 　　１、知道气球变鼓是因为充入了空气。 　　２、从气流吹在脸上的感觉，感知空气的存在。 　　３、感知空气从气球中突然冲出的有趣现象。 　　教学准备： 　　１、没充气的气球若干，充足气的气球一只。 　　２、打气筒若干。 　　教学过程： 　　一、气球喜欢吃什么 　　分别出示未充足气的气球和充足气的气球。 　　这是什么？有什么不一样？ 　　再出示未充足气的气球，引出故事《气球吃什么》 　　１、气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗？ 　　２、气球究竟吃什么才能鼓起来，变得胖胖的？（气球喜欢吃空气） 　　感受气球轻轻吹在脸上和快速吹在脸上的不同感觉 　　二、我帮气球吃空气 　　空气有个怪脾气，很喜欢从气球的肚子里溜出来，怎么样让气球吃得饱饱的，又不让空气溜掉呢？（幼儿个别回答） 　　教师示范，重点是如何抓住气球的嘴。 　　幼儿操作，教师引导幼儿可以两两合作。 　　玩气球：摸摸气球胖乎乎的肚子、和气球碰一碰（身体的各个部位），说说有什么感觉。 　　三、放飞气球 　　猜猜：气球突然放飞会怎样？ 　　请个别幼儿模仿气球乱窜的样子 　　为什么气球放飞后会到处乱窜？是谁给了气球力量？ 　　四、游戏：流星球大战 　　组织幼儿来到空地 　　游戏：听到教师喊“放射”的口令，全部幼儿放飞气球，表现流星球大战的情形。 　　延伸活动： 　　请幼儿用绘画的形式表现流星球大战的情形。 科学活动教案篇3 　　活动目的： 　　1、让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验活动的乐趣。 　　2、对生活中的自然物有好奇心和探索精神。 　　3、培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。 　　活动准备： 　　1、实物展示台，相关图片，相关石头实物。 　　2、环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。 　　活动过程： 　　1、以观察石头展览谈话引入： 　　教师：今天幼儿园举办了一个石头展，小朋友想去参观吗？这里老师提个要求：参观时请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密？可以把你看到的、想到的和同伴小声讨论。 　　2、幼儿参观石头展，探究石头的特性。师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。 　　3、请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头，并起个好听的名字。 　　4、幼儿集中交流，分享探究发现 　　（1）幼儿互相介绍手中的石头。鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现 　　（2）教师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头（要求说出石头的名称），你发现这些石头有哪些秘密（要求说出颜色、形状等方面的特性）。 　　5、教师和幼儿一起小结石头的特性及作用。 　　（1）引导幼儿小结石头的特性。 　　教师：今天大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀？（可用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜等等），石头的大小怎么样？（可用：大大小小、有大有小等等）。用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有什么秘密？（有的光滑、有的粗糙、都很硬）。石头都很硬，小朋友玩石头的时候一定要注意安全。 　　（2）了解石头的作用。 　　教师：小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢？根据幼儿所说，展示相关图片，介绍石头的用途。如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路；有些石头经过工人叔叔的加工，成为我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品等等。 　　6、欣赏石头风景图。 　　教师：还有一些石头是