《选举产生班委会》第一课时 教案.doc

道德与法治(人民教育出版社·统编版 五年级|上册) 第二单元 4 选举产生班委会 教案 第 PAGE 2 页 4 选举产生班委会 班委会的职责 （第一课时） 班级： 课时： 课型：______ 一、教材分析 本课题主要引导学生认识班委会在班级管理中的重要作用、如何进行班委会选举、如何参与班委会选举、积极参与班级建设等问题，分别设置了“班委会的职责”“班委选举有程序”“班级建设人人有责”三个话题。 “班委会的职责”这个话题设置的目的是让学生了解班委会这一班级自主管理的基本组织及其职责，引导学生挖掘个人潜力，主动承担班委工作。 “班委选举有程序”这个话题设置的目的是引导学生在个人成长中，逐渐形成民主意识和规则意识，知道班级管理需要依据规则和程序，懂得规则对保障每个人的权利和维护公共生活具有重要意义。 “班级建设人人有责”这个话题设置的目的是引导学生认识到参与班级管理的方式不仅有参与选举班委会，还可以通过履行各自职责的方式参与班级管理。 这三个板块之间的关系是递进的逻辑关系。 二、学情分析 进入高年级，学生自主意识觉醒，自主能力增强，迫切希望自主选举班委会、自主管理班级事务。但是，因为学生经验上欠缺，思想上也不够成熟，如果不加以学习和指导而直接管理班级，会容易导致班级混乱无序和滋生矛盾。因此，教材设置本课内容，意在引导学生民主选举班委会、协商解决班级事务，树立民主意识、责任意识、参与意识。这些也是学生成长中必备的素质，为以后参与社会生活奠定了基础。 三、教学目标 1.了解班委会在班级建设中的地位和作用。 2.明确班委的工作目标和相应职责。 四、重点难点 【教学重点】 探讨班委会的工作职责，了解班委会委员应该具备的能力和贡献意识。 【教学难点】 引导学生挖掘个人潜力，主动承担班委工作。 五、教学过程 教学准备： 教师准备：了解学生对班委会岗位设置的意见。 学生准备：总结班委会成员的不同职责。 （一）新课导入 1.话题讨论 教师出示问题，请同学们讨论交流。 问题一：班级的班委会是如何组成的？ 问题二：你对班委会中各个岗位的设置有什么意见，请提出来。 教师：班委会由班委会成员组成，有班长、学习委员、体育委员、生活委员、文娱委员等。 由此环节了解学生对班委会岗位设置的意见，让学生意识到班委会与班级学习生活的紧密关系。 2.活动回顾 教师出示图片，由此引发问题讨论： 问题一：回想一下，班委会是怎样建立起来的？ 问题二：在班级各项活动中，班委会起到了什么作用？ 3.新课导入 教师：班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为班级和同学服务。 新课明示：班委会的职责 （二）活动分析 1.问题讨论 有的同学说：“有的活动是某个班委一个人组织的。”例如学习活动就是学习委员一个人组织的、体育活动是体育委员一个人组织的、组织文娱活动是文娱委员一个人的职责，这个观点你同意吗？ 2.问题认知 班级的某项活动可能是某个班委一个人组织的，但这是他代表班委会履行对班级的责任，不是他的个人行为。 教师明示：班委会由班委会委员组成。他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。同时，各班委之间相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。 3.活动园 阅读教材第27页“活动园”的内容，思考问题： （1）如果一个班级没有班委会，会是一种什么情况？ （2）班委会应设置哪些岗位，各岗位如何分工？ （3）你对担任班委有什么看法？ 提示：没有班委会，班级的一些集体活动就无法组织，班级就会变得散漫无纪律，班级的一些事务就会无法正常处理，等等。 班委会岗位设置应该依据班级工作的实际需要设立，一切从实际需要出发。 对于学生发表关于担任班委的看法，教师适时点拨。 4.班委职责 出示班委会的一般组成及其各班委的职责。 参考： 班长：负责班级整体协调工作，组织班会及各项活动等。 学习委员：负责协助班级各项学习任务。 生活委员：督促和反映班级生活、管理班级用品、合理使用班费等。 卫生委员：组织督促卫生健康工作等。 文娱委员：负责组织文娱活动，带领同学排练节目和参与文娱表演等。 宣传委员：负责出黑板报及布置教室，管理图书角、学习园地等。 体育委员：负责组织班级体育活动。 ……（学生可依据班级情况予以补充。） 5.阅读思考 阅读教材第27页“阅读角”的内容，结合材料，思考问题。 材料：陈丽丽同学自从担任班级的学习委员以来，学习更加努力，成为班级的学习标兵。此外她还牵头组织了“学习一帮一”活动，带动了全班学习风气的好转，在学期成绩测评中，班级整体成绩有了很大的提升。 问题：担任班委对自己和班级分别有什么意义？ 明示：担任班委有很多机会参与班级管理工作，能为同学提供服务，同时也可以锻炼和提升自己。 6.岗位要求 思考：担任不同班