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PAGE 【精选】科学活动教案合集九篇 　　作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢？下面是收集整理的科学活动教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 科学活动教案篇1 　　活动目标： 　　1、让幼儿初步认识、了解地球，知道地球是一个十分巨大的球体，是我们人类和其它动物共同居住生活的地方。 　　2、教育幼儿爱护地球，保护我们的家园。 　　3、初步培养幼儿的环保意识和探索兴趣。 　　活动准备： 　　1、电视机、电脑、2个课件; 　　2、地球仪一个; 　　活动过程： 　　一、请你猜一猜中国人、日本人、美国人、法国人……都住在什么地方。 　　二、向幼儿介绍地球 　　1、提问：小朋友，你们认识地球吗?它是什么形状?(幼儿自由回答) 　　2、出示地球仪，请幼儿观察并讨论地球的形状。 　　小结：地球是一个非常大的球体，形状像球而略扁，地球仪就是缩小的地球模型。 　　3、通过看课件，让幼儿了解地球上面有什么? 　　(1)提问：地球是一个很大的球体，你们知道它上面有什么?(请幼儿凭自己已有的生活知识回答) 　　大班科学活动：吃奶的和下蛋的 　　大班科学活动?聪明的黑猫警长 科学活动教案篇2 　　活动目标： 　　1、初步了解蚕一生的主要成长阶段及其外形特征，知道蚕的食物是桑叶。 　　2、了解蚕的多种用途，知道蚕给人们的生活带来方便。 　　3、培养幼儿的观察和探索自然的能力，激发幼儿对探索大自然的兴趣。 　　活动准备：蚕宝宝、各种树叶、蚕丝织物的图片 　　活动过程： 　　一、提问导入，引出主题。 　　师：小朋友，我们上次知道了青蛙的小宝宝是蝌蚪，它们长的一点也不像，那还有什么小动物也是这样的呢？ 　　师：我们的自然角里就有这样的小昆虫，让我们一起看一看它是谁呢？ 　　师：那蚕妈妈长什么样子呢？ 　　师：小朋友说的真棒，那蚕宝宝是怎么样变成飞蛾的呢？ 　　师：小朋友都是小小科学家啦，知道的可真多，那有谁知道蚕宝宝的茧子是用什么做成的呢？ 　　师：那蚕宝宝变成蚕蛾了以后，怎么从蚕茧里出来呢？ 　　二、蚕宝宝的食物—桑叶 　　师：你们知道蚕宝宝是吃什么的吗？ 　　师：那是不是每一种树叶都吃呢？让我们来试一试吧。 　　师：蚕宝宝这也不吃，那也不吃，它到底要吃什么呢？ 　　三、蚕的作用大 　　师：蚕对我们的生活有用处吗？我们养它们是做什么的呢？ 　　师：小朋友的见识可真多，那蚕除了蚕丝有用，还有其他什么作用吗？ 　　师：蚕的作用可真大，除了蚕丝可以做成舒适的衣服、被子之外，蚕蛹还是一种营养很丰富的食物呢。 科学活动教案篇3 　　（一）活动目标： 　　1、通过幼儿的观察与动手探索，发现不倒翁不倒的原因是：一是上重下轻，二是底面大圆滑。 　　2、简单了解物体重心，物体底面面积的大小与稳定性之间的简单科学道理。 　　3、萌发幼儿对科学的探索欲望。 　　（二）活动准备： 　　不倒翁数个；木板、锥体等物体若干。 　　（三）活动过程： 　　1、谜语导入：一个老爷爷，别看年纪大，走路左右摆，就是不倒下。 　　2、出示不倒翁，引起幼儿参与的兴趣。 　　（1）、教师让不倒翁动起来，并提出问题，不倒翁为什么怎么推它也不倒下？ 　　（2）、幼儿分组，带着问题去操作、探索和发现不倒翁的不倒的原因。 　　（3）、教师在这个过程中，只是一个参与者，引导者。 　　3、进入集体活动环节，教师提出以下问题。 　　（1）、不倒翁的外型特征：它的底部是什么样子？它的顶部是什么样子？它的上端和下端在操作过程你发现了什么？ 　　（2）、不倒翁为什么不倒？ 　　（3）、教师小结：不倒翁不倒的原因一是它的身体上重下轻，底部有一块较重的铁块；二是底面面积较大并且圆滑，向一边倾斜时，重力的作用使它摇摆起来。 　　4、探索重心、物体底面面积的大小与稳定性之间的简单道理。 　　（1）、幼儿分组操作木板，锥体，让操作物体站立，教师在这个过程中进行引领。 　　（2）、过程中，教师和幼儿共同用不同的方法让物体站立，寻找发现物体稳定性与物体的什么特征有关系。锥体为什么锥部在下的时，它站立不起来？ 　　（3）、操作不倒翁，让它左右大摇大摆，发现重心与重力作用之间的简单的关系。 　　5、教师小结。 　　（1）、通过木板的站立的不同方式，发现底面面积越大，物体越稳定。 　　（2）、通过操作不倒翁，当不倒翁倒向左边时，重心和重力作用线在接触点的右边，反之相同；不倒翁倾斜的程度越大，重力产生的作用就越大，摆动就越大。 　　6、幼儿边玩不倒翁边念儿歌边动作结束。 　　7、附儿歌：不倒翁，真好玩，样子长的也很独特； 　　头儿小来，脚儿大，头儿轻来，脚儿重； 　　左推它不倒，右摇它不倒； 　　倾斜的越大，摆动的越大； 　　往左倒，重心和重