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PAGE 【精选】大班美术教案九篇 　　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？以下是为大家整理的大班美术教案9篇，希望能够帮助到大家。 大班美术教案篇1 　　活动目标： 　　1、通过绘本故事了解刮蜡画特征，初步尝试用刮蜡的方法来画画。 　　2、感受蜡笔小黑的心理活动，体会每种颜色都有它的作用。 　　3、喜欢刮蜡画，体验刮蜡画带来的乐趣。 　　活动准备：纸偶一个；刮画纸人手一张、展板、课件、实物展示仪 　　活动过程： 　　一、引起兴趣。 　　师：小朋友你们看这是什么？ 　　师：这可是一张神奇的黑纸，它里面还藏着一个有趣的故事呢，让我们一起来听一听。 　　二、讲述故事，通过故事引出刮蜡画 　　1、播放配乐故事 　　2、交待主人公——小黑，突出小黑被排挤，凸现离开集体的难过情绪。 　　师：所有蜡笔都被请上来画画了？还有小黑没请到。 　　小黑也想和朋友们一起画画了，可他刚想走上画纸，其他的蜡笔朋友开始不高兴了：“我们现在不需要你，这么漂亮的画会被你弄脏的！” 　　师：大家为什么不欢迎小黑呢？ 　　师：是呀，看都开开心心一起画画，小黑心里很难过：为什么我是黑色呢？ 　　3、出示乱七八糟的背景继续讲述：突然蜡笔们吵了起来……师：原来蜡笔们只顾自己一个劲地画，把好好的画纸画得乱七八糟。看不清树、看不清草更看不到美丽的小花了，真是太糟糕了！这可怎么办呀！ 　　4、讲解——涂黑、刮画的过程师：这时，小黑来了，他说：看我的！ 　　于是，小黑吱吱吱吱，用力涂抹起来……一张纸全都涂黑了（教师示范涂黑），师：小黑变戏法喽！！它请来了一位竹笔哥哥和他一起变魔术。 　　师：哇！发生什么事情了？纸上出现了一条条彩色的线。 　　5、出示刮蜡画画出的烟花。 　　师：瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？ 　　师：原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖刮掉了，露出了漂亮灿烂的颜色！这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。 　　师：蜡笔们看到了自己糟糕的画在小黑的帮助下变出了美丽的烟花，他们会对小黑说什么呢？ 　　三、幼儿操作，体验刮画的乐趣 　　1、刮腊画的重点、注意点 　　2、请幼儿尝试刮蜡画，老师巡回指导。 　　3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿欣赏自己的成果，感受刮蜡画的美。 　　四、作品。 大班美术教案篇2 　　设计意图： 　　理论基础：《指南》指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，让孩子在社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富起想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，有自己的方式表现和创造美，使其“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”。 　　经验基础：大班幼儿已初步的认识风筝结构的对称性特点。从艺术学习经验的的角度，大班已具备美术欣赏的能力，能感受理解作品内容，并能大胆表达自己对作品的内容的理解；上学期已欣赏过《脸谱》，对对称美有一定的了解和认识。 　　课程意义：春天如约而至，放风筝是孩子们十分喜欢的活动。风筝从造型、色彩、构图等方面体现出鲜明的中国传统艺术特色。由此我们在大班开展民间工艺品风筝欣赏，能增进幼儿对我国传统艺术的了解，丰富对不同风格特点的艺术作品的美的体验。 　　活动目标： 　　1、了解风筝文化历史，喜欢中国传统工艺。 　　2、感受风筝图案所蕴含的寓意美和构图的对称美 　　3、在欣赏感受的基础上，用自己喜欢的方式，创造表现风筝的寓意美和对称美。 　　重点：鉴赏风筝图案的寓意美 　　难点：表达和表现风筝的寓意美和对称美。 　　活动准备： 　　1、视频一：以风筝产生、发展、演变历史为内容的动漫。 　　2、视频二：沙燕风筝、龙型的串子风筝，等不常见的风筝图片若干。 　　3、实物风筝“连年有余”大小共五只；我地市场常见的实物风筝若干。 　　4、设计风筝的材料每人一份 　　5、环境创设：展示区用于风筝展览和视频展示。体验区用于赏析和创作风筝。 　　6、形象寓意的相关经验准备，蝴蝶代表爱，荷花代表和平等。 　　活动过程： 　　一、参观欣赏，初步感受。（展示区）5分钟 　　1、抛出参观任务。师语：“你们曾和爸爸妈妈一起去放过风筝，今天，老师要带你们去参观风筝展览，那里有各种各样的风筝。参观后，请小朋友说说你喜欢什么风筝？为什么喜欢它？” 　　2、幼儿自由参观各种实物风筝，老师与个别孩子交谈，了解孩子们对风筝的认识。 　　3、请个别幼儿围绕“喜欢什么风筝，为什么喜欢”交流参观感受。 　　4、教师小结孩子们的感受交流。师语：你们喜欢的风筝有的是因为图案很美，如喜洋洋图案的，蝴蝶图案的，奥特曼图案的，有的是因为色彩很美，如像彩虹一样的颜色。今天老师还带来了一只很特别的风筝，请小朋友欣赏，看看它美在哪里？出示实物大风筝，抛出任务。 　　二、感受鉴赏，表