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PAGE 【精选】大班社会教案4篇 　　在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是整理的大班社会教案4篇，欢迎阅读与收藏。 大班社会教案篇1 　　一、设计意图： 　　学习能把垃圾送到垃圾桶里这一内容，我是从本班幼儿自理能力方面考虑的。几乎所有的幼儿都知道把垃圾扔到垃圾桶里。懂得在家里或是在公共场所里应该怎样做。于是设计了这个《帮垃圾找家》的活动，让幼儿从生活中点滴事情上做起。 　　二、说教材： 　　(一)根据《幼儿园教育指导纲要》中指出，社会教育应密切联系幼儿的实际生活进行利用身边事物作为健康领域对象。因此我选择《帮垃圾找家》，作为幼儿社会健康教育的内容。小班幼儿自理能力差，没有任何社会健康观念，为此，我为幼儿让幼儿动手的能力，分析问题的能力，通过引导幼儿动手分析问题等方式，培养幼儿良好的卫生习惯。针对小班特点，我确定以下目标： 　　1、懂得把垃圾放入垃圾桶。 　　2、喜欢清洁整齐的环境，有爱护环境的意识。 　　教学重点：分析谁做得对，谁做得不对，应该怎样做。 　　教学难点：帮助不讲卫生的小朋友。 　　情感目标：培养幼儿热爱大自然，保护好我们的家园。 　　(二)为了完成本次活动，我做了一下准备： 　　垃圾桶挂图故事片 　　三、说教法： 　　现代教学法最突出的一个特点是：强调多种教学方法的综合运用。根据本次活动内容，目标及幼儿和教师的实际情况我运用了操作法，练习法，多媒体法 　　四、说过程： 　　第一环节：组织幼儿吃糖果感知幼儿是否将纸片扔进垃圾桶。 　　第二环节：自由交谈，让幼儿说一说到处扔垃圾的害处。 　　第三环节：出示挂图让幼儿对保护环境乱扔垃圾有一个认识的过程。 　　第四环节：发放糖果，让幼儿体会生活的密切联系。同时教育幼儿热爱大自然，保护好环境，爱护我们的家园。 　　以上是这节课说课的内容，我个人觉得一堂课是否成功不在于老师讲了多少，而在于每个家庭及全社会的人，都行动起来，孩子们在潜移默化中得到了认识。 大班社会教案篇2 　　活动目标 　　1.了解各种常见交通工具的特点。 　　2.知道旅游时应选择比较合适的交通工具,对旅游感兴趣。 　　活动准备 　　在活动室一角创设“去旅游”的照片集；幼儿操作包 　　活动过程 　　1.情境导入 　　提问：请小朋友介绍你的旅游照片，告诉大家你在哪里旅游？怎么去的？ 　　小结：我们去过不同的地方旅游，所搭乘的交通工具也都不一样。 　　2.分组讨论 　　（1）提问：这里有一张旅游清单，你想去哪里旅游？ 　　（2）请想去同一地方旅游的小朋友一起讨论，乘什么交通工具到达目的地最方便？ 　　3.交流分享 　　师：每一组请一个代表来介绍讨论的结果。 　　小结：我们去旅游往往会选择比较合适的交通工具，近一点的地方可以开自家车或乘巴士，去远一点的地方可以乘火车或飞机，去岛上的话还可以坐船等等。 　　4.延伸活动 　　除了这些交通工具外，还有其他的交通工具吗？这些交通工具的优点是什么？缺点又是什么呢？ 　　活动生成及建议 　　1.交通工具对于幼儿来说并不陌生，所以本活动重点放在去哪个地方选择哪种交通工具合适。在活动中通过幼儿之间的`讨论之后得出结果，这样对幼儿更有说服力。 　　2.结合地图，了解中国各大省市和交通。 大班社会教案篇3 　　【活动设计】 　　家乡是茶的故乡，茶内含丰富的矿物质，具有较高的药物及营养价值，又是我们家乡的经济产业之一，根据幼儿园指导纲要充分利用周围环境的有利条件，激发幼儿“亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识”。结合家乡具有民族特色的土罐茶，以“茶作为切入点，有计划的启发幼儿了解其中蕴涵的茶文化，探索其中的奥妙，从中感受和寻找兴趣，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。 　　【活动目标】 　　1、幼儿通过赏茶、品茶、泡茶，体会其中的乐趣。 　　2、知道泡茶的基本步骤与注意事项，了解茶的作用。 　　3、让幼儿知道我们家乡是茶的故乡，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。 　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　【活动准备】 　　1、课件、磁带。 　　2、茶艺表演所需的用具。 　　3、幼儿操作用的茶具五套、茶叶、开水、盘子、纸杯等。 　　【活动过程】 　　一、赏茶与品茶。 　　1、组织幼儿观看茶艺表演，引起幼儿兴趣。 　　2、在等待茶叶泡开的时间里，教师结合茶具与茶艺表演和幼儿一起讨论“泡土罐茶需要什么?怎样泡茶?泡茶时应注意什么?” 　　3、幼儿带着问题品尝土罐茶，它是什么颜色、味道的?当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉?(汤色黄绿、香味扑鼻、香气浓郁、滋味浓醇) 　　二、了解茶文化。 　　1、以课件引出茶的生长环境，让幼儿知道我们家乡是茶的