《我们受特殊保护》说课稿.docxVIP

《我们受特殊保护》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好，今天我说课的内容是部编教材六年级上册第8课《我们受特殊保护》第一课时，下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书等七个方面来进行详细说明。 一、教材分析 教材分析第一框《我们是未成年人》，明确“我们”是未成年人，教育学生既要有权利意识，也要有义务观念。其设计意图是让学生知道，我国法律规定未满18周岁的公民为未成年人，未成年人享有相应的权利，承担相应的义务和责任。首先，通过以“活动园”中王阿姨与邻居刘律师的聊天，进一步明确未成年人作为家庭中的一员，应该做一些力所能及的家务，锻炼未成年人承担责任的能力，培养未成年人的责任意识。 二、学情分析 六年级的儿童虽然心里、生理都不够成熟、社会经验不足，自我保护的能力和意识有限，但其心智已经有很大的发展，对很多问题已经有了自己的看法，对家庭事务已经有了参与的愿望和初步能力。大多数的六年级儿童内心向往快快长大，并勇于尝试从家庭、社会、学校这类首属群体和个人性较强的生活空间中走进公共生活空间，开始对公共生活感兴趣并有一定的参与意识，但对自己的权利和义务并不明确，因此有必要对其进行未成年人相关法律和知识教育，在让学生了解自己的义务同时，学会负责，承担相应的义务。 三、教学目标 1、情感态度与价值观目标：培养学生的法律意识和观念。 2、能力目标：能够运用法律保护自己。 3、知识目标：知