《雪地里的小画家》教学设计.docxVIP

《雪地里的小画家》教学设计 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。感受“小画家”雪地作画的快乐之情。 2、结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。 3、让学生初步了解动物冬眠的知识，培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情感。 教学重点： 1、流利地朗读课文，背诵课文，感受“小画家”雪地作画的快乐之情。 教学难点： 1、结合插图，知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。 2、培养学生喜爱小动物、热爱大自然的情感。 教学过程 一、创设情境，激趣揭题 同学们，你知道我们现在是什么季节吗？ 1.让我们一起去看看冬天的美景吧(播放PPT) 欣赏冬天雪景：冬天到了。看，雪花翩翩起舞，染白了大地，染白了树木，染白了房顶，也染白了山头。 师:同学们，谁来把这个好消息告诉大家？（指名读：下雪啦下雪啦！）（高兴、激动、开心） “！”放在句子的后面，表示强烈的感情。 指导带上动作（两手放嘴前做喇叭状）用兴奋、惊喜的语气朗读“下雪啦，下雪啦！”。师及时评价。 2.下雪的时候你最想做什么？ 引导学生进行句式练习:下雪了,下雪啦!我多想去（ ） 师：是呀，在白白的雪地里我们能做很多有趣的事，有几只小动物也特别喜欢下雪，他们还会在雪地上作画呢，今天我们就来学习第12课《雪地里的小画家》。 二、整体感知，读通课文 《雪地里的小画家》带给孩子们一首很美很美的诗歌，它藏在哪儿呢？藏在我们的