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大青树下的小学教学设计 教学目标： 1.认识本课“坝、汉、艳”等10个生字，学会“晨、绒、球”等13个生字，理解生词的意思。 2.正确、流利地朗读课文。 3.感知课文内容，理清课文的条理，初步了解课文是从哪几个方面来写的。 教学重难点： 重点：识写生字，有感情的朗读课文。 难点：了解各民族儿童友爱团结、幸福学习生活的情形，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 教学课时： 第1课时 教学过程： 一、谈话交流，引入学习 1.课件出示课文中的第二幅插图，引导学生认真观图并想想自己都从图上看到了什么。 师：孩子们，快乐的暑假结束了，今天我们又坐到教室里开始了新学期的学习。看，图画中的孩子们跟你们一样，也正在教室里认 真地读书呢。不过，你们从这幅画中看到了什么呢？ 生：我看到了那些孩子穿着各式各样的服装。 师：你真有一双善于发现的眼睛，一下子就看到了关键。老师告诉你，其实这所学校的孩子来自不同的民族，而这所学校也是边疆的一所小学。 说到这里，老师想考考大家了，你们知道我们国家都有哪些民族吗？ 生：汉族。 生：维吾尔族、蒙古族。 生：苗族、壮族、彝族。 ...... 师：看来大家对我们国家的民族了解得还不少呐！虽然民族不同，但这些孩子都在这所学校共同学习祖国的语言。孩子们，你们想去看看他们，与他们交朋友吗？走，让我们一起走进这所大青树下的小学吧。 2.板书课题(大青树下的小学)，学生齐读课题。 二、