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遗传信息的转录教学设计 一、课程标准与教材分析 本节是属于次位概念“概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成，细胞分化的本质是基因选择性表达的结果，生物的性状主要通过蛋白质表现”下的内容，为最终形成核心概念“遗传信息控制生物性状，并代代相传”打下基础。 本节遗传信息的转录，是人教版高中生物教材必修二《遗传与变异》第四章第一节的内容。学生在本节课中主要学习DNA转录形成RNA的过程，而转录过程与DNA的复制过程有很多相似之处，为此，学生可以进行对比学习。同时，本节课的内容也为学生在下一节学习翻译合成蛋白质的过程打下基础，是一个承上启下的内容，需要学生重点关注。 二、学情分析 知识方面，由于学生此前已经学习过DNA的相关知识，知识基础牢固；能力方面，高二阶段的学生，在之前的知识基础之上，有能力将DNA的结构、RNA结构和DNA复制过程和DNA转录形成RNA过程联系起来，有效进行对比和迁移式学习。因此，本节内容学生学习难度不高，易于理解。 三、教学目标： 1、概述遗传信息转录的过程 2、通过DNA和RNA的对比学习，发展分析类比的能力 3、通过对基因转录过程分析，发展归纳概括的能力 4、通过观看细胞核内DNA转录形成RNA的动画，认同生命活动的复杂与精妙 四、教学重难点 （一）教学重点 1、RNA的基本单位、化学组成和种类 2、DNA转录形成RNA的过程 （二）教学难点 以