如何解答填空题 讲义--高考日语读解指导 .docxVIP

高考日语读解指导如何解答填空题 各种读解考试中，填空都是常见题型。 那么阅读考试中为什么要设置填空题？ ? 这是因为，阅读从来不是读者被动地接受文章的内容的行为。 文章本身是一个舞台。 在这个舞台上，读者通过阅读和作者进行互动，共同来完成意义的输出（写作）和输入（理解）。 而通过填空题，就可以考察考生是否具备和母语人士同等的对文章内容做出预测的互动能力。 ? 事实上，高考日语的阅读理解中，填空题一直在考试中占据较大的比重，从最近五年的试题来看，属于必出的考题。 填空题有两种类型，一是理解文章脉络的接续词（连词）填空，一是补充文章信息的词语填空（如形容词等）。 ? 其中接续词有以下这些： （括号中数字为该词在近几年的选项中出现的次数，可以看出哪些词是受出题者偏爱的接续词）。 ? 选择：または（３）、あるいは（５）、それとも（4） 并列：また（４）、しかも 举例：たとえば（４）、そういえば 递进：それから（８）、そして（15）、そのうえ（２）、それに（3） 因果：それで（12）、だから（9）、そこで（6）、そのため（２）、それだけに ?概括：つまり（９）、このように、そのように 转折：しかし（12）、けれども（３）、それなのに、でも（３）、ただし、ところが（8）、だが、それでも、それにしては（２）、それにしても、それなのに、 话题（转换、总结、承接）：ところで（9）、それでは（８）、それなら、さて、では（２） 对比：それに対して、そのかわり（３）、いっぽう、 顺序：すると（12）、そうすると、そうなれば、 副詞：やはり、まだ、たしかに（２）、もちろん、第一に、さらに、 （不排除出现：まず、次に、最後に） ? 由于高考日语的阅读理解难度不高，所以考题中不会出现从相同关系中选择接续词的情况，只会从不同的关系中挑选接续词来考察。 比如，选项中会分别出现， A选择 B举例 C因果 D转折， 而不会出现A因果 B因果C因果、D因果的情况。 ? 而接续词的定义就是，表示其所连接的两句话之间的意义关系。 所以我们看到接续词的题目的第一反应就是： 解答接续词题目的关键是，准确判断接续词前后两句之间的关系。 ? 但事实上，远不是这么回事。 ? 比如：我们看这样两句话： ? 今日は日曜日だ。（　）部屋の掃除をしよう。 这个括号中，可以填入好几个接续词。 比如：表示因果关系的「だから」， 今天是周日，所以让我们打扫房间吧。 再比如：表示转折关系的「しかし」、 虽然今天是周日，但是让我们打扫房间吧。 还比如：表示转换话题的「さて」、 今天是周日。那么让我们打扫房间吧。 而更极端一点的话，这句话就算没有接续词，也完全成立。 可见句子之间关系并不是唯一的，因此不存在唯一的“御用”接续词，甚至对句子而言，接续词根本就不是什么必不可少的东西。 （附带一句：中级写作的时候，通常会强调为了让句子有逻辑，要多多使用接续词。但是到了高级阶段的写作。为了体现作者的写作功底。句子之间的关系应该由句子本身来体现，则要求尽可能少用接续词。） ? 那么我们不仅会问，一句话加入了接续词到底改变了什么？ ? 我对这个问题的回答是： 作者加入接续词，是表达自己如何理解前后两句话的关系（尽管前后两句话的关系存在众多解读的可能，但是作者选择了其中的一种，限制读者的解释权）。 ? 在这个意义上，接续词填空问题的实质不是考察对接续词的掌握程度，而是对作者意图的理解。 虽然了解接续词的分类和接续词和哪些表达方式经常搭配会有助于提高答题的准确率，但在考试中时间允许的情况下，能确保万无一失的做法仍然是仔细阅读文章，准确把握作者的真正意图。 ? 比如，我们看一道20年的高考题。 ? 入社4年目で初めての結婚紀念日の日に、社内で緊急事態が発生した、もしかしたら全員が会社に泊まって、家へ帰れなくなるかもしれないという大変なことになった。「結婚記念日(ア)、帰らせてください」とは絶対に言えなかった。（2020高考） 71.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.でも　　　　B.なのに　　　　C.なので　　　　D.と言って ? 答题要点： 本句结构比较简单，就是考虑“结婚纪念日”和“请让我回去”的关系。 选项A是表示让步，通常带有假设语气（即假想的现实），而根据前文知道结婚纪念日是一个事实，不是假设。 选项B是表示遗憾或不满，同时需要注意的是，通常整个事件都是发生了的事实。比如：休みなのに、雨だった。而本句中，请让我回去是一个将要发生的，还没有发生的情况。所以也是不能用的。 选项D一般可能不熟悉，但是と言って是表示通过说一句什么话的方式，来实施某个动作，「それではと言って、別れた」。另外需要注意的是，内容是一个句子。从语法上来说，至少要「結婚記念日だ」才符合语法。因此，D既不合语法，也不合句义