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《囚绿记》教案模板合集五篇 《囚绿记》教案 篇1 下面请同学们思考这样一个问题。假如你是那株常春藤，你接受作者“囚绿”这种表达爱的方式吗?你对爱有什么新认识?请同学们用小练习“爱不是。而是。;不是。而是。”或“爱不是。不是。;而是。而是。”来挖掘文章主题，表达自己对爱的理解。 如：爱不是占用，而是付出;不是伤害，而是疼爱。 我们用当代著名诗人汪国真的一句话做总结“爱，不要成为囚”(大屏幕内容) 《囚绿记》教案 篇2 教学目标： 一、教学目标 知识与技能：联系当时的社会背景，了解作者的写作意图，进而引导学生掌握文章的主旨。 1、针对本文借物抒情的写作特点，了解作者在文中寄寓的真挚热烈的思想感情。 2、了解文中绿的象征意义，唤起学生对绿的意义的品评。 3、从被囚的绿的博爱与恩泽，激发起学生爱绿的浪花。 态度情感价值观：联系时代背景，了解作者对生命的爱，对光明、自由的向往，对坚贞不屈的抗敌情绪的歌颂。 二、教学方法与课时安排 1、以引领式的自读为主，间以提问、质疑等教学方法。 2、安排一教时。 三、教学重点与难点 教学重点：从囚绿到释绿乃至爱绿、护绿情感的培育和激发。 教学难点：对囚绿深层含义，即象征意义的理解和品味。 教学过程：