云南省邵通市盐津县滩头乡七年级数学下册 8.3.1 实际问题与二元一次方程组（1）导学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 可修改 欢迎下载 实际问题与二元一次方程组〔1〕 【学习目标】1、我会用二元一次方程组解决简单的实际问题，体会二元一次方程组与现实生活的联系。 2、利用方程去反映现实世界中等量关系，体会方程方法的优越性。 【学习重点】：分析问题中所蕴含的数量关系。 【学习难点】：分析问题中所蕴含的数量关系，转化为二元一次方程组。 一、自主学习 1.古老的“鸡兔同笼问题〞“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足．问鸡、兔各几何？〞 方案一：列一元一次方程解 方案二：列二元一次方程组 设有x只鸡，那么有〔 〕只兔． 设有x只鸡，y只兔， 根据题意，得 依题意得 _______十__________=94. 比拟两种列方程解应用题的方法，说明哪种方法更好列出方程？从中你得到什么启示？ ___________________________________________________________________________ 2.某校组织198名毕业学生到林卡玩，一局部学生坐在草地上唱歌，另一局部学生在河边散步，唱歌的学生是散步学生的2倍还多10人.问唱歌、散步的学生各有多少人？ 解:设唱歌的学生有x人，散步的学生有y人. 根据题意，得____________________________. 3. 某班师生56人到某旅游景点参观，教师每张门票8元，学生每门票5元，共付304元.问教师学生各多少人？ 解: 设教师x人，学生y人.根据题意，得____________________________. 4.时间常用t表示,路程常用s表示 速度常用v表示，那么 v= _____，s= ____. t= _____. 哥哥行走的速度是每秒x米，弟弟行走的速度是每秒y米，那么： (1)走了16秒，哥哥走了_____米，弟弟走了____米，哥哥和弟弟一共走了______________米； (2)走了2分钟,哥哥走了____米，弟弟走了____米，哥哥比弟弟多走了_______________米. 5.细心研读P105页中“探究一〞按要求进行分析和填空. 分析总结: 列二元一次方程组解应用题的一般步骤分为：_________________________________________________________________ 分析总结: 列二元一次方程组解应用题的一般步骤分为：______ ___________________________________________________________ 解：设大盒装x粒，小盒装y粒. 根据题意列方程组，得 _____________________. 解方程组，得____________. 答:大盒装______粒，小盒装______粒. 二、合作交流探究与展示 探究1：养牛场原有30头大牛和15头小牛，1天约用饲料675kg；一周后又购进12头大牛和5头小牛，这时1天约用饲料940kg。饲养员李大叔估计每头大牛1天约需饲料18～20kg，每头小牛1天约需饲料7～8kg。你能否通过计算检验他的估计？ 分析：1、购进前：大牛 头，小牛 头 购过后：大牛 头，小牛 头 2、问题中的“计算“是计算什么？ 3、题中有哪些量和未知量？ 4、等量关系： 解:设每头大牛1天约用饲料xkg ，每头小牛1天约用饲料ykg。 根据题意列方程，得 所以，每只大牛1天约需饲料 kg，每只小牛1天约需饲料 kg,因此，饲养员李大叔对大牛的食量估计 ，对小牛的食量估计 。 三、当堂检测 〔1、2、3、4题为必做题，5、6题为选做题〕 1、有大小两种货车，2辆大货车与3辆小货车一次可以运货15.5t, 5辆大货车与6辆小货车一次可以运货35t。3辆大货车与5辆小货车一次可以运货多少吨？ 2、打折前，买60件A商品和30件B商品用了1080元。买50件A商品和10件B商品用了840元。打折后，买500件A商品和500件B商品用了9600元，比不打折少花多少钱 四、课外作业 P102 5、6