【新苏教版】一路花香教案设计.docVIP

第21课一路花香 知识目标：正确认读本课“罐、缝、剩、惭、愧、歉、渗、灌、欣”等9个生字，会写田字格里的“损、复、 总 禁、漏、难、浇、摘、瓶”等9个生字。理解由生字组 成的词语。 目教课目的 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 标 感情目标：认识挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确对待自己，成立正确的人生价值观。 要 指引学生理解挑水工与破坏水罐的对话，从中懂得要正确对 教课要点 待自己的优缺点。 求 教课难点理解故事中所包含的深刻寓意，领悟借事述理的特色。 教课课时两课时 第一课时 教课目的 1．正确认读本课“罐、缝、剩、惭、愧、歉、渗、灌、欣”等9个生字， 会写田字格里的“损、复、禁、漏、难、浇、摘、瓶”等9个生字。理解由生 字组成的词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，认识挑水工妙用破水罐浇灌路边花 草的事，帮助学生正确对待自己，成立正确的人生价值观。 教具准备：生词卡片、多媒体课件。 教课过程： 一、讲解题目，导入新课。 读题。 读了这个题目你忧如看到了什么，闻到了什么？生：看到了花，闻到了花香。 再读题，你的感觉是什么。你还有哪些疑问？ 经过预习，你知道课文主要写了哪些人和物？ 课文中的物（水罐）会像人相同说话，这类写法叫拟人。 课文是一则寓言故事。寓言故事有什么特色？ 1 生：经过故事说明道理。 课文讲了什么故事，又告诉我们什么道理呢？我们一起来学习课文。 二、初读课文，整体感知。 印度的挑水工有两只水罐，一只，另一只。两年后，一只水罐由于 （）而感觉骄傲，另一只水罐由于（）而感觉内疚。挑水工这样宽慰： （）。（课件出示） 多找几位同学说一说，师相机指点 你能用挑水工的思路再来宽慰一下刚刚朗读不太优异的同学吗？三、记忆字形，检查自学。 自读课文：读准字音，读通句子，标出带有生字的词或不懂的词。 检查自学收效。出示生字“罐、缝、剩、惭、愧、歉、渗、灌、欣”（出示词语） 水罐裂缝骄傲内疚溢出遗漏花种浇灌 花瓶赏识致歉不由完好无缺日复一日 读音辨析：不由（jīn）裂缝(fèng) 字形比较：罐灌 词义差别：溢出遗漏 字义理解：完好无缺日复一日 选择两名同学读课文（有显然比较度的同学） 若是让你欣慰一下那位读得还不太流利的同学，你会怎么说？ 指导书写。出示生字卡片“损、复、禁、漏、难、浇、摘、瓶”。 生：“损、漏、难、浇、摘”都是左右结构的字，书写时都是左窄右宽。 生：“复”的中间是一横。 生：“瓶”左右要平均。 描红临写。教师指导。四、学习课文第一自然段 读、议：挑水工的两只水罐有什么不同样？ 自由练读。 指名朗读，评论。（朗读时重申：有裂缝，完好无缺，满满的，只剩下半罐水） 比较朗读。（同桌对读，男女生对读） 2 齐读。 课堂作业新设计： 一、给多音字选择正确的读音。 裂缝（féngfèng）缝补（féngfèng）悲伤（nánnàn） ．．． 灾害（nánnàn）严禁（jìnjīn）不由（jìnjīn） ．．． 二、看拼音，写词语。 pòsǔnxiūfùlòushuǐhuāpíng nándàojiāohuāzhāihuā 三、找出以下词语的近义词： 成就—（ ）快乐—（ ）骄傲—（ ） 内疚—（ ）悲伤—（ ）漂亮—（ ） 参照答案： 一、fèngféngnánnànjìnjīn 二、破坏 修复 漏水 花瓶 难道 浇花摘花 三、成就 快乐 骄横 愧疚 悲伤 漂亮 第二课时 教课目的 能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 认识挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确对待自己，成立正确的人生价值观。 课前准备： 多媒体课件。教课过程： 一、复习导入，走进花香 复习词语（读和写）： 水罐完好无缺裂缝骄傲内疚遗漏致歉赏识浇灌 依据这些词语提示，回忆课文讲了一个什么故事？ 3 我们知道寓言是通很短小的故事告诉人们必然的道理的。《一路花香》这则寓言故事将告诉我们一个怎样的道理呢？ 4．这篇课文对我们做人有什么启示。 二、悉心品读，探访花香 （一）整体感知。 这个有裂缝的水罐能浇灌出一路花香，它可真了不起！可是读了课文，我 们知道它自己却不这么认为，它的感情在不停发生变化，你能在文中找出表示 它感情变化的词语吗？（快速阅读全文） 教师相机板书：十分内疚一丝快乐依旧悲伤 师：找的真准，对破水罐的心情掌握得很好。 （二）领悟“内疚” 我们来领悟破水罐的第一次感情。（十分内疚）“内疚”是什么意思？（认为自己做错了事，没有尽到责任而感觉不安。）十分内疚可见程度更深。能从课文中哪些词语和句子中感觉水罐因什么而内疚？请读一二两小节，找一找，画一画。 课件出示：填空练习说话：破水罐由于而内疚。 过渡：由于自己的裂缝，认为自己比不上好水罐的价值而内疚；由于自己的裂缝使挑水工空费力气而内