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1、中国美术作品中人物的情感表格现 1、中国美术作品中人物的情感表格现 1、中国美术作品中人物的情感表格现 1、中国美术作品中人物的感情表现 课时：1课时教课目的：1、知识与技术：感知中国美术作品种人物的面部感情及动向表现；2.认识中国美术作品的相关历史知识及艺术表现的形式美要点、难点：1.从作品的人物造型、动向、表情，理解人物的真实感情，进而更好地理解作品的内涵。2.怎样解决作品的丰富内涵与学生的生活经历及审美经验的差距。课前准备：准备人物感情的图片、美术作品教课活动：一、导入千百年来，艺术家们经过无数优秀的作品表达了人类的丰富感情，我们可以从中感觉到人生的喜怒哀乐。让我们先看看中国的艺术家是怎样经过美术语言来表达人物感情的。二、赏识活动1.活动一：察看与思虑——《流民图》a．说说对《流民图》的第一印象或整体印象。b.中国画独到的长卷形式与人物画技法的简要介绍。c．作品的时代背景与场景气氛。d．画家和画家的创作动机介绍。e．对作品中人物身份、年龄、性别、衣着、道具等方面的解析。f．作品中人物造型、肢体动作、五官描述与感情表达的关系。g．作品怎样经过人物感情的表达来讲解作品的主题。2.活动二：察看与思虑——《说唱俑》赏析a．作品第艺术形式与出生年代。b．人物身份、动向解析。c．作品人物表达了什么感情？作者是经过那些造型要素来表现感情的？d．用比较手法说说对《说唱俑》与《流民图》的不同样观感。3.活动三：体验与评论a．举例说明美术作品经过那些方面来表现感情？b．用适合词汇表达赏识某幅人物作品的感觉，如欢欣、伤心、轻松……c．画出生活中人物某种感情的头像，或摹仿别人作品。三、板书设计中国美术作品中人物的感情表现《流民图》《说唱俑》课后反思：学生在赏识过程中可以和作品中的人物产生感情共鸣，能用适合的词语表达作品的感觉 2020-02-09 课时：1课时教课目的：1、知识与技术：感知中国美术作品种人物的面部感情及动向表现；2.认识中国美术作品的相关历史知识及艺术表现的形式美要点、难点：1.从作品的人物造型、动向、表情，理解人物的真实感情，进而更好地理解作品的内涵。2.怎样解决作品的丰富内涵与学生的生活经历及审美经验的差距。课前准备：准备人物感情的图片、美术作品教课活动：一、导入千百年来，艺术家们经过无数优秀的作品表达了人类的丰富感情，我们可以从中感觉到人生的喜怒哀乐。让我们先看看中国的艺术家是怎样经过美术语言来表达人物感情的。二、赏识活动1.活动一：察看与思虑——《流民图》a．说说对《流民图》的第一印象或整体印象。b.中国画独到的长卷形式与人物画技法的简要介绍。c．作品的时代背景与场景气氛。d．画家和画家的创作动机介绍。e．对作品中人物身份、年龄、性别、衣着、道具等方面的解析。f．作品中人物造型、肢体动作、五官描述与感情表达的关系。g．作品怎样经过人物感情的表达来讲解作品的主题。2.活动二：察看与思虑——《说唱俑》赏析a．作品第艺术形式与出生年代。b．人物身份、动向解析。c．作品人物表达了什么感情？作者是经过那些造型要素来表现感情的？d．用比较手法说说对《说唱俑》与《流民图》的不同样观感。3.活动三：体验与评论a．举例说明美术作品经过那些方面来表现感情？b．用适合词汇表达赏识某幅人物作品的感觉，如欢欣、伤心、轻松……c．画出生活中人物某种感情的头像，或摹仿别人作品。三、板书设计中国美术作品中人物的感情表现《流民图》《说唱俑》课后反思：学生在赏识过程中可以和作品中的人物产生感情共鸣，能用适合的词语表达作品的感觉 2020-02-09 课时：1课时教课目的：1、知识与技术：感知中国美术作品种人物的面部感情及动向表现；2.认识中国美术作品的相关历史知识及艺术表现的形式美要点、难点：1.从作品的人物造型、动向、表情，理解人物的真实感情，进而更好地理解作品的内涵。2.怎样解决作品的丰富内涵与学生的生活经历及审美经验的差距。课前准备：准备人物感情的图片、美术作品教课活动：一、导入千百年来，艺术家们经过无数优秀的作品表达了人类的丰富感情，我们可以从中感觉到人生的喜怒哀乐。让我们先看看中国的艺术家是怎样经过美术语言来表达人物感情的。二、赏识活动1.活动一：察看与思虑——《流民图》a．说说对《流民图》的第一印象或整体印象。b.中国画独到的长卷形式与人物画技法的简要介绍。c．作品的时代背景与场景气氛。d．画家和画家的创作动机介绍。e．对作品中人物身份、年龄、性别、衣着、道具等方面的解析。f．作品中人物造型、肢体动作、五官描述与感情表达的关系。g．作品怎样经过人物感情的表达来讲解作品的主题。2.活动二：察看与思虑——《说唱俑》赏析a．作品第艺术形式与出生年代。b．人物身份、动向解析。c．作品人物表达了什么感情？作者是经过那些造型要素来表现感情的？d．用比较