【人教版】小学品德与社会四年级上册第二单元教案.docVIP

第二单元安全的生活 一、单元授课目的： 1、初步具备安全防范意识。 2、认识与小学生生活有关的安全标志和设备，注意公共安全。 3、具备基本的自救自护能力。 二、单元设计构思。 1、本单元是针对少儿由于缺乏经验，简单在自己独立活动时候出现危险而设计的。这里重视在少儿的自我保护意识和自救能力上面，附带一些相互营救，但不波及社会组织和国际救援。 2、单元的内容安排上，既有横向的空间分工，又有纵向的能力递进。上课的时候依据详尽情况，既可以 依据教材的次序睁开，也可以交叉办理。相对来讲，少儿在活动的时候出现各样险情更拥有广泛性，更拥有 教育性。授课的时候，“活动要快乐，更要小心”这一课应给于合适的突出。 3、本单元表现的新的课程观主要有： （1）、理念上以回归生活为旨。这个单元根源于生活：依据学生生活中简单出现的安全问题设计案例、依据四年级学生的特点确定目标；同时又回到生活中去：在每一个话题里面，我们都引导学生思虑自己生活中的问题、解决的方法；设计这样的课程也正是为了指导学生的生活，促使学生过一种安全的生活。 （2）、重视学生思虑方法与相应意识的获得，而不是给出现成条目，让学生去照本宣科。 三、本单元由三个主体组成。 主题一：今天，你安全吗 主题二：公共场所拒绝危险 主题三：当危险发生的时候 四、预授课时：8课时。 课题与授课内容第一课今天，你安全吗课时2课时 1、过对实质生活察看，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。 知识技术2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、纵火、防溺水、防摔伤、 防动物抓咬等的小知识，掌握一些防范伤害的方法。 教 3、初步知道一些与人打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。 学 目1、家庭生活中存在着安全隐患。 标过程方法2、有关安全用电,防煤气中毒,纵火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小知识,掌握一些防范伤害的方法。 态度感情与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。 过对实质生活察看，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意 教 识。初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、纵火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小知识， 学 掌握一些防范伤害的方法。 札 记 授课过程设计 预设授课路径预设学生活动备择方案 一、新课导入。 同学们，在生活中,你们碰到过危险的事情 吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？  衬着情境。 今天，我们就一同学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中存在那些安全隐患。  （生沟通） （展现） 二、授课研究。 1、睁开活动一：安全小检查 ①检查预习：你家中有那些安全隐患，它 可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会 给家里带来什么影响。 ②以小组为单位报告检查情况，并一一列A解析这些隐患属于生活中的那些 出。方面。 B为什么认为它们是隐患。 C怎样才能防范危险发生。 ③小结：安全事故应防范于未然。 授课过程设计 预设授课路径预设学生活动备择方案 2、睁开活动二：小组擂台赛 将小组齐聚的情况编成问题，各小组以 “我出题，你答题”的方式进行擂台赛 3、睁开活动三：大眼睛转转转 提出活动要求：仔细检查校园存在不安全的因 素。全体师生按必定的次序巡视校园，找寻 不安全的因素。注意活动安全和 教室睁开活动，主持人宣布规则：把全实时记录。 班学生疏成六组，在黑板上画出六只眼 睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由 以小到大套合的眼睛组成，图中最里边 的一圈是实线，往外扩大的是虚线。组 内同学发现一种不安全情况，本组的大 眼睛向外扩大一圈并变成实线。 给获胜的组员奖赏一个安全卫士卡。 4、睁开活动四：要不要搭话 提出活动要求：学生讨论沟通。 A直接告诉他,由于待人要诚挚。 B看着像好人的就告诉他,看着不像好人的就 不要告诉他。 C就说我不认识你,我不可以告诉你。 D告诉他住在哪个小区,但不要告诉他详尽的 门牌号。 5、总结： 经过对课文的学习，我们懂得了生活中存 在安全隐患，因此，在学习生活中间要防范于要建立安全防范意识。 未然，有恃无恐。 第一课今天，你安全吗 除去隐患建立安全防范意识 课题与授课内容第二课公共场所拒绝危害课时2课时 1、让学生认识一些公共安全标志、设备的用途，并保护它们。 知识技术 2、知道在公共场所要恪守公共安全规则。 教 3、懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。 学 1、让学生认识一些公共安全标志、设备的用途，并保护它们。 目 过程方法 标 2、知道在公共场所要恪守公共安全规则。 态度感情安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。 教 让学生认识一些公共安全标志、设备的用途，并保护它们。知道在公共场所要恪守公共安全规 学 则。懂得安全事故会给个人、周围人带来伤害及社会造成影响和损失。 札 记