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互敬互爱主题班会 互敬互爱主题班会 互敬互爱主题班会 互敬互爱主题班会 一、课程投计： 同学关系是学生人际关系中最基本的关系，是全部人际关系的基础，只有合理适合的人际交往才可以保护和促进同学之间的友情，做到同学之间团结友善，相互恭顺，相互珍爱，和平共处，可以促进学生形成优异的道德，形成优异的班集体。 二、课程目标： ＜一＞、帮助学生认识认识同学之间和平共处的重要性。 ＜二＞、促进同学团结、友善。 ＜三＞、学习一些必需的人际交往知识。 ＜四＞、锻炼学生的能力。 三、教课方式： ＜一＞、短剧表演。 ＜二＞、表达与议论。 四、课程准备： ＜一＞、教师预先认识班学生的人际关系状况，与班干共同商议其中原由，并设计班会内容。 ＜二＞、依据本班实质状况编写同学和平共处和吵嘴的短剧。 五、教课课时、场所： 课时：1课时 ——文章本源网络，仅供分享学习参照~1~ 场所：高一（11）班课室 六、教课过程： ＜一＞、教师依据班的状况引人，请出一位同学主持，主持用中国古代教育儿子团结的故事，引出主题。 ＜二＞、依据班实质状况编写的短剧表演。两名主持作旁述。 1＞、两名男同学吵嘴。（因一点小事而演变的不睦） 2＞、两名女同学和平共处。（表现同学互帮互帮，互敬互爱，相互督促的内容） ＜三＞、表演达成，由主持组织学生自由议论。 1＞、为何这两个男同学经常吵嘴，而这两名同学素来成为好朋友呢？ 2＞、男同学做法对吗？对学习有影响吗？ 3＞、班内还有哪些不睦现象？和有哪些和平共处的好同学榜 样呢？ 4＞、为保护同学的团结，我们应该怎样做？（学生自由议论，发布见解） ＜四＞、主持请教师讲评：学校就像一个大家庭，班就像小家庭，同学就是我们的兄弟姐妹，也是我们的好朋友。因此同学们之间需要相互尊敬、互相关心。当同学需要我们帮助时，我们要尽量给他们帮助。这样班才有希望成为优异的班集体，一个温暖的家，同学们的道德和学习才有进步。 ＜五＞、主持展开促进同学之间关系的活动： ——文章本源网络，仅供分享学习参照~2~ ＜1＞、“相互赞叹”活动 主持示范一次。将学生分成两人一组，相互写下两个赞叹对方的句子，力求吻合对方实质；如：“你写字很美丽”、“你学习很勤奋”。读出赞叹的句子，尔后互换。 活动结束，主持总结：擅长发现他人的长处，懂得赏识他人，适量赞叹他人，是进行人际交往，搞好同学关系的一种卓有收效的方式。 2＞、“互帮互帮”活动 主持示范一次，两人一组，一个同学向另一个同学求援说：“某 某同学，请你帮助我做好吗？”回答说：“好的”，也许：“等一会，我立刻帮你。”尔后角色互换。 主持总结：同学要相互帮助，要有热情肠，可以使同学生活变得更加美好。 ＜3＞、“谈心”会谈 主持：每个同学写出3个自己最喜爱和最不喜爱的同学和事；提示如：喜爱待人平和，勤奋用功，乐于助人的同学，不喜爱讲花名，讲大话的同学。 写出后，主持抽读一些同学的答案，组织议论为何有些同学受人欢迎，但有些却不受欢迎？你自己呢？（专门叫一两名不受欢迎的同学） 主持总结：同学之间要注意团结，要做一个受欢迎的人，因此我们要经常看自己的言行，有缺点要实时改正，这样才可以进步；同学对你有意见时，我们要虚心听取，加以改进。 ——文章本源网络，仅供分享学习参照~3~ ＜六＞、教师总结：经过班会，使同学理解了同学和平共处的重 要性，希望全班同学更加团结友善，互敬互爱，和平共处，使我们班 成为一个幸福大家庭，争取实现班的奋斗目标。听、齐唱声中结束 班会。 七、课后几周时间内对同学关系进行检查。 ——文章本源网络，仅供分享学习参照~4~ 内容总结 （1）互敬互爱主题班会 一、课程投计： 同学关系是学生人际关系中最基本的关系，是全部人际关系的基础，只有合理适合的人际交往才可以保护和促进同学之间的友情，做到同学之间团结友善，相互恭顺，相互珍爱，和平共处，可以促进学生形成优异的道德，形成优异的班集体 （2）二、课程目标： ＜一＞、帮助学生认识认识同学之间和平共处的重要性 （3）＜二＞、促进同学团结、友善 （4）三、教课方式： ＜一＞、短剧表演