版中考生物一轮复习(含中考新题)-第4课时生物体结构层次精品课程案例-浙教版.pptVIP

* 第4课时 │ 生物体的结构层次 第4课时　生物体的结构层次 ·浙江教育版 第一页，编辑于星期六：六点 五十八分。 第4课时 │ 中考解读 中考解读 ·浙江教育版 显微镜使用和 临时装片制作 高频考点 常考题型 2012中考热度 复习提示 选择、简答、 实验与探究 ★★★★ 该考点基本上每年必考，主要考查显微镜的基本操作和临时装片的操作规范。命题多以选择题的形式出现，试题难度不大 细胞的基本结 构与生命活动 选择 ★ 主要考查细胞的结构和功能，近年来命 题频次较低，命题难度较小 多细胞生物 的结构层次 选择、简答 ★★★ 主要侧重宏观上清楚动、植物的结构层 次，具体各个层次的特点也需要了解， 命题多以选择题形式出现，与其他类似 的知识结合在一起 生物的多样 性和适应性 选择、实验 与探究 ★★ 关于生物的多样性考查相对较少，生物 对环境的适应性考查较多 第二页，编辑于星期六：六点 五十八分。 第4课时 │ 考点聚焦 考点聚焦 ·浙江教育版 考点1　显微镜的结构和使用 1．光学显微镜的主要结构是镜头，包括______和________。显微镜的放大倍数等于_______________和_______________的乘积。目镜上的“5×”表示________。目镜越长，放大倍数越________。物镜越长，放大倍数越________。放大倍数越大，看到的细胞数目越________，但看到的细胞个体越________。 2．光学显微镜的使用步骤：________、对光、________、调焦、___________和收镜整理。 3．安放时，要使镜筒朝________，镜臂朝后，放在实验者前略偏________的地方，观察时左眼和右眼同时________。 目镜 物镜 目镜的放大倍数 物镜的放大倍数 放大5倍 小 大 大 少 安放 放片 观察(记录) 前 左 睁开 第三页，编辑于星期六：六点 五十八分。 第4课时 │ 考点聚焦 ·浙江教育版 4．对光时要做到“二正对一调节”：转动物镜转换器，使________正对通光孔；转动________，使较大的光圈正对通光孔；调节反光镜，视野里看到明亮的________视野为止。 5．调焦：先用眼看物镜，调节________准焦螺旋，使镜筒下降接近玻片，然后，左眼看目镜，调节________准焦螺旋，使镜筒上升，当看到物像时，再调节________准焦螺旋，直至看清物像为止。 6．观察记录：绘制细胞图时，图的位置要适中；细胞各部分的________要适当；________要均匀一致；区别明暗要用铅笔点出疏密不同的________来表示，不能涂抹。 低倍物镜 遮光器 圆形 粗 粗 细 比例 线条 细点 第四页，编辑于星期六：六点 五十八分。 第4课时 │ 考点聚焦 ·浙江教育版 7．收镜整理：把目镜放回________，在镜筒的上方盖上塑料盖。同时镜筒下降，两个物镜朝前放置。反光镜要竖放。 [提醒要点] 调焦时：“粗－粗－细”“先降后升”。对光时光线暗要选用凹面镜，否则用平面镜。从箱中取出显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂。 镜盒 第五页，编辑于星期六：六点 五十八分。 第4课时 │ 考点聚焦 ·浙江教育版 【针对训练1】 光学显微镜是科学实验常用的仪器之一，同学们要学会显微镜的规范操作。下列操作中规范的是(　　) A．手蒙右眼，左眼观察目镜 B．对光时，使低倍物镜正对通光孔 C．用手扳物镜转换低、高倍镜 D．高倍镜下用粗准焦螺旋调焦 图4－1 B [点拨] 观察时左右眼都要睁开，换不同倍数的物镜时手转动物镜转换器，调焦和对光时都要在低倍镜下操作。 第六页，编辑于星期六：六点 五十八分。 第4课时 │ 考点聚焦 ·浙江教育版 考点2　细胞的基本结构与生命活动 1．制作临时装片的一般方法：取载玻片→滴清水或生理盐水→取材料→液中展平 →盖上盖玻片(防止产生气泡)→吸余液→染色→贴标签。 2．________是构成生物体结构和功能的基本单位(最小单位)。 3．动植物细胞基本结构是______、______、________。植物细胞有别于动物细胞的结构有细胞壁、叶绿体、________。 细胞 细胞膜 细胞质 细胞核 大液泡 第七页，编辑于星期六：六点 五十八分。 第4课时 │ 考点聚焦 ·浙江教育版 4．细胞的结构和功能 细胞壁：________和________细胞。(植物、真菌和细菌) 细胞膜：保护和控制细胞与外界环境的___________。 细胞质：是细胞进行__________(如细胞的呼吸)的场所。 细胞核：内含__________(DNA)。保证生物物种的延续。 叶绿体：在细胞质内，是进行__________的场所。 液泡：内含________。含有多种营养物质。　　 5.细