安徽省长丰县高中语文3囚绿记教案新人教版必修2.pdfVIP

百度文库 囚绿记 项目 内容 课题 囚绿记 修改与创新 1、 知识与能力目标： （1）了解作者的身世，加深对本文内涵的理解。 （2）能用生动的语言再现作者囚绿的经过，体会作者的 思想感情。 （3）学习象征手法，把握文章的主题；品味本文淳朴清 丽的语言。 2、过程和方法目标： 教学 （1） 通过朗读的方法，使学生能够复述作者囚绿的经 目标 过，达到把握全文整体脉络的目的。 （2） 运用启发式教学，引导学生逐步深入课文，使学 生能够自主的体会作者的思想感情。 3、思想和情感目标： （1） 体会作者在文中所寄寓的深沉的爱国情感。 （2）理解中华民族和一切进步势力不屈服于黑暗势力、 顽强抗争、永不气馁的民族精神。 1、教学重点：通过对课文的学习，体会作者由“爱绿” 教学 到 “囚绿”再到“释绿”的情感的变化。了解借物抒情，托 重、 物寄意散文的鉴赏方法。 难点 2、教学难点：让学生结合作家的经历及文章的写作背景， 理解‘绿’的象征意义，达到思想上的升华。 教学 分组讨论法 方法 一、 导入新课 注意陆蠡抗日英烈的 教学 1、 导语设计：同学们，我们刚刚学习了《故都的秋》， 事迹，加强爱国教育。 过程 在饱尝了故都的秋味以后，相信大家一定对北平的秋色还恋 强调作者对绿的喜爱 1 百度文库 恋不舍，那么我们今天就再来学习一篇同样描绘北平景色的 突出绿枝条的象征意义， 文章—— 《囚绿记》，来共同体会作者那深深的 “爱绿”之情。 可让学生总结 2、 介绍作者：陆蠡（li） 陆 蠡，字圣泉，原籍浙江天台。现代散文家、翻译家。 生于 1908年，1932年开始在上海文化生活出版社任编辑。1942 年死于日寇酷刑之下。代表作品：散文集《海星》、《竹刀》、 《囚绿记》等。 陆蠡可以说是我国近代文学史上一位出色的散文家，他 不仅文章写的优美，而他的人品更是受到很多作家的高度评 价。 （3）其他作家的评价： ① 巴金老人在回忆陆蠡时说：“他有“优美的性格和黄 金般的心”, 同他谈话 “仿佛听完一曲贝多芬的交响乐 , 因为我是和一个崇高的灵魂接触了”。 ② 作家李健吾评价他的散文时说：“陆蠡的成就得力于 他的璞石一般的心灵。” 陆蠡之文，亦如陆蠡之人；而他又是在什么样的情况下， 写出这篇淡雅的散文呢？下面我们来介绍一下写作背景！ ３、写作背景： 《囚绿记》这篇散文写于1938 年，当时正是“祖国蒙受 极大耻辱的时候”，他困居已成“孤岛”的上海，借怀念一年 以前在北平暂住的公寓窗外的常春藤，来抒发了自己热爱自 由，追求光明和仇恨日寇的感情！ 二、 整体感知 1、 释题 《囚绿记》中的标题能给我们带来哪些信息？ “囚绿”说明把绿色囚禁起来。“记”说明这是一篇叙事 性散文。 因此我们在学习的过程中就应该注意叙事性散文借物抒 2 百度文库 情，托物寄意的写作手法。下面